中国語の授業 > 月5限の授業 – ページ 3

【連絡】

次回（6月24日）に第2回筆記試験を行います。試験範囲や問題形式は授業支援システムの6月17日のコーナーを見て下さい。
次回、学生証を持ってきて下さい。
病欠による追試の扱いは授業支援システムの一番上のコーナーを見て下さい。

【配布物】

ワークシート2種類
＃授業支援システムからダウンロードできます。

【目標（can do list）】

卒業後に何をしたいか尋ねられる。
卒業後に何をしたいか言える

【今回の授業】

単語141-154
第2回筆記試験について
卒業後に何をしたいかを尋ねる会話
ワークシートを使ってこれまでの復習
スマートフォンのGoogle翻訳アプリのカメラによる文字認識、合成音声の読み上げ、音声入力の紹介。但し、中国語←→日本語の翻訳レベルは低く、間違いが多いので信用しないこと。

【宿題】

次回の試験に向けてよく復習してください。

【次回の予定】

第2回筆記試験
自己紹介の暗誦テストの評価基準発表
自己紹介の文章を作る
自己紹介の合成音声を書き出す
自己紹介の練習をする

【目標（can do list）】

どこで働いているか尋ねられる。
どこでバイトしているか尋ねられる。
どこでバイトをしているか言える。
何曜日にバイトをしているか尋ねられる。
何曜日にバイトをしているか言える。
月給はいくらか尋ねられる。
月給はいくらか言える。
時給はいくらか尋ねられる。
時給はいくらか言える。

【今回の授業】

単語114-140
第7課アルバイトについて話す。
どこで働いているか尋ねる。

【補充】

你在哪儿工作？
Nǐ zài nǎr gōngzuò?
（あなたはどこで働いていますか）
你在哪儿打工？
Nǐ zài nǎr dǎgōng?
（あなたはどこでバイトしていますか）
你星期几打工？
Nǐ xīngqī jǐ dǎgōng?
（あなたは何曜日にバイトしていますか）
工资是多少？
Gōngzī shì duōshao?
（給料はいくらですか）

【宿題】

単語141-154
第8課の予習

【次回の予定】

単語141-154
第8課
卒業後の進路を尋ねる
卒業後の進路を言う
第2回筆記試験について説明
第2回筆記試験に向けての復習

【目標（can do list）】

趣味を尋ねることできる
自分の趣味を言うことができる

【今回の授業】

単語89-113
趣味を尋ねる、趣味を言う
第1回筆記試験の返却と解説

【補充】

“爱”+動詞＋名詞（〜をするのが好き＋よく〜をしている）
“喜欢”+動詞＋名詞（〜をするのが好き、よく〜しているとは限らない）

【宿題】

単語114−140
バイトについて話すの予習

【次回の予定】

単語114−140
バイトについて話す、どこでバイトしているか、時給はどれくらいか。

【目標（can do list）】

兄弟姉妹がいるか尋ねられる
兄弟姉妹がいるか答えられる
家族の人数と家族構成を言える

【今回の授業】

単語72-88
第2課
3声＋3声→2声＋3声
“一”の声調変化
兄弟姉妹がいるか尋ねる＆答える。
『ちびまる子ちゃん』の設定を使って、家族構成を言う練習。
中国語では「、」と「，」を使い分ける。

【補充】

中国語の「2」は2種類ある。
順番の2番めは“二”èr、量の2は“两”liǎng。
（例）两个姐姐（2人の姉）
× ~~二个姐姐~~

【宿題】

単語89-113
第6課の予習

【次回の予定】

単語89-113
趣味を尋ねる、趣味を言う
第1回筆記試験の返却

【目標（can do list）】

家の場所を尋ねられる
家の場所を言える

【今回の授業】

第1回筆記試験
家の場所を尋ねる
家の場所を言う
iPadのロイロノートスクールを使って、今まで学んだ問いの文を音声入力する練習。

【補充1】

“你家在哪儿？
（あなたの家はどこにありますか）
“我家在大阪。你呢？
（わたしの家は大阪にあります。あなたは？）
“呢”neは前後の文脈から見て何を尋ねるか予想がつくときに、名詞の後ろについて省略型の疑問文を作る。
“我也家在大阪。
（わたしの家も大阪にあります）
“也”yěは同類を表す副詞、“也”＋動詞。
我们家都在大阪。
（わたしたちの家は両方とも大阪にあります）
“都”dōuは包括を表す副詞、“都”＋動詞、“都”の前にある複数を表す名詞をみんなまとめる働き。

【宿題】

単語72-88
第2課家族構成の予習

【次回の予定】

単語72-88
第2課家族構成

【連絡】

次回（5月20日）に第1回筆記試験を実施します。試験範囲や問題形式については授業支援システムの5月13日のコーナーを見て下さい。
試験の時には学生証を持ってきて下さい。

【配布物】

ワークシート（問いバージョンと答えバージョン）授業支援システムからダウンロードできます。

【目標（can do list）】

わたしは大阪府大の〜年生であると言える。
わたしは大学で〜を勉強していると言える。

【今回の授業】

単語36-71
鼻音を伴う母音
大学名、学年を言う
大学で何を勉強しているかを言う
第1回筆記試験について説明
ワークシートを使って復習
新しい座席に関するアンケート

【補充】

你是哪个大学的学生？
Nǐ shì nǎge dàxué de xuésheng?
（あなたはどの大学の学生ですか）
我是大阪府立大学的学生。
Wǒ shì Dàbǎn fǔlì dàxué de xuésheng.
（わたしは大阪府大の学生です）
你学什么专业？
Nǐ xué shénme zhuānyè?
（あなたは何の専攻を勉強していますか）
我在大学学习〜。
Wǒ zài dàxué xuéxí 〜.（わたしは大学で〜を勉強しています）

【宿題】

筆記試験に向けてよく復習してください。

【次回の予定】

第1回筆記試験
新しい座席表の発表
家の場所を尋ねる
家の場所を言う
「声調確認くん」の紹介

【配布物】

pinyinに敢えてカタカナを振った表（持ち帰りは任意）

【目標（can do list）】

2桁の数字を聞き取れる
2桁の数字を言える
年齢を尋ねられる
自分の年齢を言える

【今回の授業】

単語18-35
無気音と有気音の聞き分け
子音（後半）
２桁の数字
年齢を尋ねる、年齢を言う
辞書の紹介

【宿題】

単語36-71

【次回の予定】

単語36-71
座席位置アンケート
第1回筆記試験の説明
鼻音で終わる母音
学年と専攻を尋ねる
学年と専攻を言う
これまでのまとめと復習

【目標（can do list）】

無気音と有気音の違いを理解できる
自分の名前を言える
大阪府大生であることを言える

【今回の授業】

単語1-17
単母音e、ü（yu）、erの練習
i、u、üで始まる音節の書き換え
中国語を書き表す２つの文字の名称（簡体字とpinyin）
わたしは学生ですという。
子音
無気音と有気音

【補充】

大家好！
Dàjiā hǎo!
（みなさん、こんにちは）

【宿題】

単語18-35

【次回の予定】

単語18-35
辞書の紹介
子音
無気音と有気音の聞き分け
２桁の数字
年齢を尋ねる、年齢を言う

【連絡】

自己採点用の色の違うペンを持ってきて下さい。

【配布物】

シラバス
前期の単語154のリスト
前期の教材
ハンコカード
＃ハンコカード以外は授業支援システムからダウンロードできます。

【目標（can do list）】

4つの声調を理解する。
父方のお祖父さん、父方のお祖母さん、お父さん、お母さん、4つの単語の声調を正しく発音できる。
母音の発音を理解する。
クラスメートに名前を尋ねる。
自分の名前を言う。

【今回の授業】

シラバス、及びハンコカードの説明
声調
父方のお祖父さん、父方のお祖母さん、お父さん、お母さんの言い方
単母音、複母音
単語学習サイトQuizletの紹介
自分の名前の簡体字とpinyinを調べて、出席カードに書く。
中国語でクラスメートに名前を尋ねる、自分の名前を言う（名前の発音は日本語で）

【補充】

买房子
mǎi fángzi
（家を買う）

卖房子
mài fángzi
（家を売る）

【宿題】

単語1-17

【次回の予定】

単語1-17の単語テスト（自己採点）
単母音と複母音の復習
子音（前半）
名前の言い方の続き、自分の苗字の字の説明を考える
わたしは学生ですという。
辞書の紹介

【連絡】
・次回（1月28日）第3回筆記試験と第3回ビデオ作成（ファストフード店）を行います。
試験範囲や問題形式、ビデオの課題や評価基準について、詳しくは授業支援システムの1月21日のコーナーを見て下さい。試験当日、学生証を持ってくるのを忘れないようにしてください。
【配布物】
・試験対策用ワークシート
・ビデオ作成の課題と評価基準
・第3回筆記試験について
＃いずれも授業支援システムからダウンロードできます。
【今回の授業】
・暗誦テスト前の自主練習
・暗誦テスト
・暗誦テストの時間待ちの間にワークシートで復習
・第3回筆記試験の説明
・ビデオ作成の課題の説明
・ビデオ作成のための準備
【宿題】
・第3回筆記試験に向けてよく復習してください。
・ビデオ作成（ファストフード店）のためによく練習してください。
【次回の予定】
・ビデオ作成
・第3回筆記試験