【連絡】
・今回と次回の前半で発音部分がほぼ終わりです。次回時間があれば教科書に入りますので、教科書（『リズムで学ぶ三文字中国語』）を忘れないようにしてください。
【今日の配布物】
声調符号をつけるルールに関するプリント
＃講義支援システムからダウンロードできます。
【今日の授業】
・前回の出席カードについて
・声調符号をつけるルールについて
・数字の発音の復習
・７の倍数を言う
・１から順に数えていって７の倍数と数字の中に７が入った数が来たら手を叩くゲーム
・暗証番号聞き取りゲーム
・月日の言い方
・曜日の言い方
・筆記試験第１回の実施
・子音の練習（15）から（19）
・名詞にかかる修飾語を作る助詞“的”
・人称代名詞＋（的）＋親族
・名詞にかかる修飾語を作る助詞“的”の後ろの被修飾語の省略。
（例）
A:这是谁的书？（これは誰の本ですか）
B:这是我爸爸的。（これは私の父のです）
以下の文と意味を比較。“的”があるかないかで意味が大違い！
（人にお父さんを紹介する時）
（例）这是我爸爸。（こちらは私の父です）
【復習の課題】
・中国語の月日と曜日の言い方を憶えてください。
・中国語で以下のことを憶えてください。
今日は何月何日ですか。
今日は何曜日ですか。
明日は何月何日ですか。
明日は何曜日ですか。
【予習の範囲】
・“不”の声調変化と第３声の声調変化のプリントを見ておいてください。特に８ページはややこしいのであらかじめ目を通しておいてください。
・教科書（『リズムで学ぶ三文字中国語』）のp98〜99を読んでおいてください。