カテゴリー: 清原の中文教室2007〜

【今回の授業】
・黄色のキクタン第2周
・ジェスチャーで上、下、前、後ろ、左、右、そば、向かいの言い方を復習
・オレンジと黄色のキクタンの既習範囲から、動物の名前、果物の名前、炭水化物がメインの食べ物の名前を思い出してまとめてみる。
・“馒头”=饅頭（まんじゅう）？Googleで画像検索してみる。
・日本の餃子定食（餃子とご飯）は中国の人にとっては謎の組み合わせかもしれませんという話。
・単語を憶えるための工夫、集中学習（一夜づけ）より分散学習。一夜づけの後すぐテストすると分散学習と成績は変わりませんが、時間が経つと一夜づけした方が忘れやすいのに対して分散学習の方が記憶が長く残ります。
・単語のネットワークを自分なりに作る工夫、例えばマインドマップを作る。マインドマップのような自由連想が苦手な人は、3×3の升目を書いて、真ん中の箱にキーワード、その周りの8つの箱に関連語句を入れる。
・HSK3級聞き取り(6)
・iPadアプリのロイロノートスクールの実験、様態補語のまとめをそれぞれロイロノートスクールで撮影して教員に送る。
・結果補語の翻訳問題の(1)
【宿題】
・オレンジのキクタン第7周例文
・結果補語、可能補語のプリントの予習
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第7周例文
・HSK3級聞き取り(7)
・結果補語、可能補語のプリント
【豆知識】日本は東西、中国は南北に分かれる
北方běifāng
黄河を中心とする中国の北方地域。伝統的な主食は小麦。
南方nánfāng
長江を中心とする中国の南方地域。伝統的な主食は米。
では、“东方”dōngfāngや“西方”xīfāngが何を指すのでしょうか？
また、日本語でアジアを意味する東洋、簡体字で書けば“东洋”dōngyángですが、これは中国語ではどんな意味になるでしょう？調べてみてください。

【連絡】
・各自、授業支援システムにアップしてあるビデオを見て、1回目を成績にカウントするか、2回目を成績にカウントするか考えておいてください。
【配布物】
次回のテーマ「買い物」のプリント
＃授業支援システムからダウンロードできます。
【今回の授業】
・筆記試験実施
・教室活動（乗り換え案内）のリハーサル（15分間）
・くじで撮影の順番を決める。（1回目）
・教室活動ビデオ撮影1回目、三脚で固定カメラ
・教室活動のリハーサル（10分間）
・くじで撮影の順番を決める。（2回目）
・教室活動ビデオ撮影2回目
・乗り換え案内カード提出
【宿題】
・単語（形容詞、助動詞、前置詞）
・今日配布したプリントを見ておく
【次回の予定】
・単語（形容詞、助動詞、前置詞）
・教室活動のビデオ、どちらの回を成績にカウントするか報告
・第1回筆記試験の返却と解説
・買い物に関する表現を学ぶ（値切り方、色やサイズ違い、金額の言い方）

【連絡】
・今日配った時刻と時間の言い方と“了”の練習問題プリントは今後しばらくの間、持ってきてください。
【配布物】
時刻と時間の言い方と“了”の練習問題プリント
＃授業支援システムからダウンロードできます。
【今回の授業】
・単語（動詞2）
・nで終わるか、ngで終わるかを日本漢字音から区別する方法について
・時刻と時間の言い方の復習
・中国の就学前の子供のための漢字やpinyinを憶えるためのカード集、唐詩を暗誦するためのカード集を回覧。
・教科書p102-105、p190-193
・第1回筆記試験返却と解説
【補充】進行の言い方
“在”＋動詞フレーズ＋“（呢）”
（例）他在做什么呢？
（彼は何をしているところですか）
【宿題】
・単語（形容詞、助動詞、前置詞）
・教科書p82-85
【次回の予定】
・単語（形容詞、助動詞、前置詞）
・2の2種類の言い方の復習
・時間の長さの言い方の復習
・教科書p105
・乗り換え案内の練習
・“了”の補充
・教科書p82-85

【連絡】
11月10日に第1回筆記試験、及び第1回教室活動（乗り換え案内）のビデオ収録を行います。
筆記試験の問題形式や範囲については、授業支援システムを見てください。
試験当日、学生証と乗り換え案内に使うカードを忘れないようにしてください。
【今回の授業】
・単語（動詞2）
・“走”と“去”の違い
・添削済みの教室活動（乗り換え案内）の原稿を返却。
・乗り換え案内カードを作る。
・授業支援システムの会議室に自分のセリフを入力する。
・TTSソフトを使って自分のセリフの中国語音声を合成して聞く。
・ペアで発音練習、教員巡回。
【宿題】
次回の筆記試験と教室活動に備えて、よく復習してください。
【次回の予定】
・筆記試験実施
・教室活動のリハーサル
・教室活動ビデオ撮影
・撮ったビデオを見て自己評価

【今回の授業】
・単語（動詞1）
・『東方中国語辞典』の口絵を用いて五行思想や中国語の色のイメージについて話す。
参考：「色のイメージ」
・夏休みの宿題（後輩に贈る単語リスト）投票結果の発表と表彰
・教科書p130-131,132
・子供の頃苦手だった食べ物、今は好きかどうかを言う。
・教科書p38-39
・中国語や英語をどれくらいの間、学んだかについて話す。
・クラスの中で昨晩一番睡眠時間の短かった人を探す。
・中国語にはどれだけ漢字があるのか？（汉语大词典）の索引巻と、（通用规范汉字字典）を回覧。
・高校の古典で学んだ漢文と今学んでいる中国語について少しだけ説明。
【補充1】
 我要喝点儿水。
（私はちょっと水が飲みたい）
我（わたし）
要（〜したい）
喝（飲む）
点儿（少量の）
水（水）
#“点儿”は、“一点儿”の“一”が省略された形。
【補充2】動作行為の継続時間の量の言い方
・你学了几年英语？
（あなたは何年間英語を勉強しましたか）
・你昨天晚上睡了几个小时？
Nǐ zuótiān wǎnshang shuìle jǐ ge xiǎoshí?
（あなたは昨日の夜何時間寝ましたか）
【宿題】
・単語（動詞2）
・教科書p102-105、p190-193
【次回の予定】
・単語（動詞2）
・時刻と時間の言い方の復習
・教科書p102-105、p190-193
・“了”の続き
・第1回筆記試験返却と解説
・道案内、乗り換え案内の復習（時間があれば）

【連絡】
・11月6日は授業振替日のため月曜日の授業が実施されます。したがって、この授業の次回は11月13日になります。
【今回の授業】
・オレンジのキクタン第8周例文
・二重目的語を取る動詞について
・HSK3級聞き取り（5)
・授業支援システムで比較文の確認テスト
・様態補語のプリント
1年生の教科書では様態補語の部分は“很好”や“不好”のような副詞＋形容詞の簡単なフレーズしか出て来なかったと思いますが、様態補語はもっと複雑な構造をもったフレーズを入れることができます。
（例）他说英语说得很好。
（例）我说英语说得不好。
（例）他说英语说得比我好。
・授業支援システムで様態補語の確認テスト
【宿題】
・黄色のキクタン第2周
・結果補語、可能補語の練習問題の予習
【次回の予定】
・黄色のキクタン第2周
・HSK3級聞き取り（6）
・様態補語のまとめ
・結果補語の練習問題
・可能補語の練習問題
【豆知識】所変われば中国語も変わる
私たちが授業で学んでいるのは“普通话”と言われる中国語の共通語です。実際に話されている中国語はもっと多様です。
例えば、自転車のことは“自行车”というと教科書で習ったと思いますが、自転車のことを“脚踏车”という地方もあります。
バイクのこと“摩托车”と習ったと思いますが、台湾ではバイクのことを“機車”（簡体字で書くと“机车”）と言ったりします。
“公车”は大陸では公用車のことですが、“公車”（簡体字で書くと“公车”）は台湾では路線バスのことです。

【連絡】
・次回の授業は授業振替日で11月6日（木）になります。
【今回の授業】
・単語（動詞1）
・大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編第20回、模範音声を聞いてから、2人ペアで朗読練習、できたところから順に教員が発音チェック。
・乗り換え案内の練習（新大阪駅から大阪府立大学中百舌鳥キャンパスまで）、2人ペアで会話を作って配布用紙に書く。書けたところから順に教員が発音チェック。
・第1回教室活動（乗り換え案内）の評価基準の説明。
・第1回教室活動（乗り換え案内）のペア決定。
・乗り換え案内カードのサンプル提示。
・第1回教室活動の台本の原稿を2人で書いて提出。
【宿題】
・単語（動詞2）
【次回の予定】
・単語（動詞2）
・添削済み台本返却
・台本清書
・乗り換え案内カードの制作
・教室活動1回目（乗り換え案内）予行演習
・第1回筆記試験に関する説明と復習

【連絡】
・次回の授業は授業振替日で11月6日（木）になります。
・今学期の教室活動のテーマは乗り換え案内です。今後少しずつ練習していきますので、道案内乗り換え案内の練習のプリントを今後も持ってくるようにしてください。なくした人は授業支援システムからダウンロードできます。
【配布物】
スマートフォンでひける中国語Web辞書のQRコード付きURLを書いたプリント
【今回の授業】
・第1回筆記試験（欠席者があったため、追試に備えて試験内容の解説は延期）
・乗り換え案内の練習（新大阪駅から大阪府立大学中百舌鳥キャンパスまで）、2人ペアで会話を作って配布用紙に書く。書けたところから順に教員が発音チェック。
・好きな色を尋ねる、好きな色を言う。
「Quizletで中国語の色を憶える」
（例）你喜欢什么颜色？
Nǐ xǐhuan shénme yánsè?
（あなたは何色が好きですか）
（例）我喜欢红色。
Wǒ xǐhuan hóngsè.
（私は赤が好きです）
・中国語の色のイメージについて少しだけ話す。
・好きな色のアンケート。クラスで一番人気の色は“橙色”（オレンジ色）でした。
喜欢～色的人请举手。
Xǐhuan 〜sè de rén qǐng jǔshǒu.
（〜色の好きな人は手を挙げてください）
・どうもクラス全員が手を挙げていないようだったので、各色の好きな人の数を中国語で読み上げて、暗算な苦手な私の代わりに学生さんに暗算してもらいました。
・後輩に薦める単語リスト投票用紙の提出
【補充】中国語の足し算の言い方
1+2=3
一加二等于三。
Yī jiā èr děngyú sān.
【宿題】
・単語（動詞1）
・教科書p130-131、p38-39の予習
・授業支援システムからリンクを貼ってある東京外大言語モジュールの予習
【次回の予定】
・単語（動詞1）
・後輩に薦める単語リスト投票結果の発表
・教科書p130-131
・教科書p38-39
・乗り換え案内の復習
・中国語の色のイメージ続き（時間があれば）
・漢文と現代中国語（時間があれば）

【今回の授業】
・中検3級、筆記が難しいという声が多かったので、どのパターンの問題（pinyin問題、空欄補充の文法問題、日本語を中国語に訳す問題、長文問題）が一番難しかったかを出席カードに書く。
・黄色のキクタン第1周
・中国語の「〜さん」の言い方について
・HSK3級聞き取り(4)、可能補語について少しだけイントロダクション。
・前回の比較文のプリントまとめ。
・比較文のプリントp6練習問題1
【補充】
（1）A＞B：A＋“比”＋B＋形容詞（＋差）
＃比べた時の差量が言えるのはこの構文だけ。
＃形容詞に程度副詞をつける時は制限あり。おなじみ“很”は使えない。より一層という意味の程度副詞“更”などを使う。
（2）A＜B：A＋“没有”＋B＋形容詞
＃形容詞がマイナスの意味を持つときはなんらかの前提が必要になる。
（例）她只有1米5，我没有她矮。
（彼女は１５０センチしかない、私は彼女ほど背は低くない）
＃形容詞がマイナスの意味を持つときは、前提になる文はない場合、少なくとも“这么”（こんなに）や“那么”（あんなに）がないと不自然に感じる。
A＋“没有”＋B＋“这么”＋形容詞
A＋“没有”＋B＋“那么”＋形容詞
（3）A=B：A＋“跟”＋B＋“一样”＋形容詞、A＋“和”＋B＋“一样”＋形容詞
（4）A≦B：A＋“不比”＋B＋形容詞
＃相手の思い込みに反駁する時に使う。“比”の単純な否定ではない。
（例）
小李比你高吧？
（李さんはあなたより背が高いでしょう？）
他不比我高，他1米7，我也1米7。
（彼は私より背が高いということはありません。彼は１７０センチ、私も１７０センチです）
他不比我高，他1米65，我1米7。
（彼は私より背が高いということはありません。彼は１６５センチ、私は１７０センチです）
【宿題】
・オレンジのキクタン第8周例文
・様態補語と結果補語のプリントの予習
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第8周例文
・HSK3級聞き取り(5)
・HotPotatoesの確認テストを使って比較文をもう一度復習。
・様態補語のプリント
・結果補語のプリント

【連絡】
・次回、第1回教室活動のためのペアを決定します。教室活動は成績評価の対象です。
【今回の授業】
・単語（名詞1）
・大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編第22課の本文を、iPadのDragon Dictationで音声入力してみる。
・ju、qu、xuの発音について
・迷子を探せゲーム
・Webページやアプリで、中国語の文章なのに「写」や「直」など日本語と中国語では微妙に字形が異なる漢字が日本語の字形で表示されてしまう件について。
参考：「「写」の簡体字が正しく表示されない？！」
【宿題】
・単語（動詞1）
・授業支援システムの教材で大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編第20課を自習
【次回の予定】
・単語（動詞1）
・大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編第20課
・乗り換え案内の練習
・教室活動のペア決定、脚本作成。