スマートフォンの画面読み上げ機能（iOSとAndroid）

スマートフォンの操作は視覚に依存する

スマートフォンの操作は視覚に依存している。目が見えない、あるいは目が非常に悪いと操作が難しい。そこで、視覚にハンディキャップがある方のためにiOS（iPhoneやiPad）もAndroidもアクセシビリティの一環として画面読み上げ機能を用意している。

スマートフォンの画面の読み上げ機能は2種類ある。
1つは完全にスマートフォンの操作体系を視覚にハンディキャップにある方向けに変えてしまうもの、この設定にすると単にタップしただけでは、そこにあるものが何かを読み上げになったりする。
もう1つはスマートフォンの操作体系は変えずに、目で見て選んだものを読み上げさせるものである。後者の機能は視覚にハンディキャップのない人も外国語学習に利用できる。このブログでは後者の設定方法を紹介する。例として中国語で設定しているが、対応している他の言語でも読み上げられる。

iOSの合成音声読み上げ

  1. iOSの設定→アクセシビリティ。
  2. アクセシビリティ→スピーチ。
  3. 読み上げをONにする。
  4. 声で声の種類を選ぶ。

スライドショーには JavaScript が必要です。

iOSで読み上げさせるための操作

読み上げたいWebページ、メール、メモなどの画面を表示させた上で、2本指で画面の上から下へスワイプする。
どの言語の合成音声を使うかは、iOSまかせなので、中国語部分を誤って日本語で読み上げてしまうこともある（以下の動画参照）。

iOS11.4の読み上げ（動画）

Android ver.6.0.1の合成音声読み上げ

Androidはバージョンや機種による差が大きく、以下の例はAndroid ver.6.0.1のNexus5の例である。Androidのバージョンや機種によって以下の通りにはならない場合もある。

  1. Android6.0.1の設定→ユーザー補助。
  2. 選択して読み上げをONにする。
  3. 選択して読み上げの注意事項が表示される。
  4. 選択して読み上げをONにする。
  5. Android6.0.1の設定→言語と入力で合成音声の設定をする
  6. テキスト読み上げの出力を選ぶ。
  7. Googleテキスト読み上げの横にある歯車アイコンをタップして設定画面を出す。
  8. 言語のところで読み上げる言語を選ぶ。
  9. 言語をタップすると読み上げ対応言語の一覧が出てくる。
  10. Googleテキスト読み上げの横にある歯車アイコンをタップして設定画面を出して、音声データをインストールする。
  11. 中国語（中国）（普通话）の音声データを選んでインストールする。

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Android 6.0.1で読み上げさせるための操作

読み上げたいWebページ、メールなどの画面を表示させた上で、画面に出る四角い吹き出しアイコンをタップすると、言語と入力で設定した言語で読み上げられる。

6月28日（木）1

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第7周の動詞＋第8周
・“说”と“谈”と“讲”
・“读”と“看”と“念”
・“弹”と“拉”
・プリントpp.18-20の前半まで
【補充】副詞の“就”
（1）話し手が物事が起こるのが早いと思っている。
（例）＜約束は10時だが…＞
他九点就来了。
（彼は9時にもう来た）
（例）＜約束の時間に人を訪ねたが留守だった、そこで家の人が言うには＞
他马上就回来。
（彼はもうすぐ帰ってきます）
（2）焦点を当てる機能（ちょうどスポットライトで照らしだすように）
（例）我就要这个，不要别的。
（わたしはこれが欲しいんです。他のは要りません）
（例）他就是我和你说过的小张。
（彼がわたしがあなたに話したことがある張さんです）
＃他でもなく彼が張さんである。
（3）前の条件を受けて後ろに接続する機能（〜なら…だ）
（例）下雨，就不去。
（雨が降ったら、行かない）
【宿題】
・オレンジのキクタン第9周
・プリントp20の後半〜p24の予習
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第9周
・プリントp20の後半〜p24
・用例検索の話
・HSK2級（21）〜（25）（時間があれば）

6月26日（火）5

【目標（can do list）】
・サイズ違いや色違いがないか尋ねられる。
・好きな色を尋ねられる。
・好きな色を言える。
【今回の授業】
・単語（趨向動詞）
・買い物（1）会話1の復習、「ちょっと高い、もっと安いのはありますか？」
・買い物（1）会話2の説明と朗読
・買い物（1）会話2の練習問題
・買い物（1）会話3の説明と朗読、練習はまだ。
・日本の百貨店の中国語によるフロアガイドを見てみる。
・フロアガイドを見ながら、総合練習「〜は何階にありますか」「〜階にあります」
【宿題】
・単語（介詞・助動詞）特に介詞を中心に
・買い物（2）の予習
【次回の予定】
・単語（介詞・助動詞）特に介詞を中心に
・買い物（1）会話3の練習問題
・買い物（2）
・暗誦の課題文発表

6月25日（月）5

【連絡】
・地震による休講が入ったため、7月2日に予定していた暗誦テストは、7月9日に延期します。暗誦テストは7月9日です。
・6月18日の地震による休講については、7月28日（土）2コマ目に補講をします。詳しくは授業支援システムの7月28日のコーナーを見て下さい。
【配布物】
・暗誦テストの評価基準
＃授業支援システムからダウンロードできます。
【目標（can do list）】
・簡単な自己紹介が書ける。
・簡単な自己紹介がパソコンで打てる。
【今回の授業】
・第2回筆記試験
・座席に関するアンケート
・自己紹介の評価基準について
・自己紹介を作る
・自己紹介をパソコンで打ち、合成音声を作る。
【宿題】
・自己紹介を憶える
・単語1-154（動詞）
【次回の予定】
・新しい座席表発表
・単語1-154（動詞）
・自己紹介の暗誦テストの予行演習
・ペアで架空の有名人のインタビューの台本を作る

6月25日（月）3

【連絡】
・次回（7月2日）に第2回筆記試験を行います。試験範囲や問題形式は授業支援システムの6月25日のコーナーを見て下さい。
・試験当日、学生証を忘れないようにしてください。
・病気やケガで受験できない場合は、授業支援システムの一番上のコーナーにある欠席と追試に関する文章を読んで、必要な手続きを取ってください。
・6月18日の地震による休講については、7月28日（土）1コマ目に補講をします。詳しくは授業支援システムの7月28日のコーナーを見て下さい。
【目標（can do list）】
・〜にこれを買いたいと言える。
・日本円と人民元で値段を言える。
・日本円と人民元を相互に換算して言える。
【今回の授業】
・単語1-154（動詞）
・教科書pp.46-47
・3声が連続した時の声調変化の復習
・Googleで簡単に為替レートを検索する方法について
・〜元は日本円でいくらですか？〜円は人民元でいくらですか？と尋ねる（授業支援システムの動画教材参照）
・日本円も人民元も記号は￥
・中国のネットショップでプレゼントを探す
・ネットショップで探したプレゼントの値段についてペアで会話
・教科書pp.222-225から値切りに関する表現をピックアップして出席カードの裏に書く（動画作成の準備のため）
【補充】
买（買う）
买礼物（プレゼントを買う）
给妈妈买礼物（お母さんにプレゼントを買う）
想给妈妈买礼物（お母さんにプレゼントを買いたい）
我想给我妈妈买礼物（私はお母さんにプレゼントを買いたい）
＃给＋動作行為の受け手＋動詞フレーズ
【宿題】
・第2回筆記試験に向けてよく復習してください。
【次回の予定】
・第2回筆記試験
・教科書pp.26-27
・趣味の言い方
・自己紹介の暗誦テストの評価基準について
・自己紹介を作る

6月21日（木）1

【配布物】
・追加の読解と朗読の課題、課題の提出は任意。
＃欠席した人へ：既存の書籍からのコピーなので授業支援システムにアップできません。授業の時に来てください。
＃課題の内容や提出期限等については、授業支援システムの6月14日のコーナーの「補充課題」を見て下さい。
【今回の授業】
・座席表発表
・オレンジのキクタン第7周（副詞を中心に）
・中間試験返却、解説
・現代中国語辞書のスタンダートと言われる（现代汉语词典）（商务印书馆）の紹介
・補充課題解説
・機械翻訳アプリの紹介（文字認識、音声認識、合成音声読み上げ）
・HSK2級（16）〜（20）
【補充1】進行
・“正在”＋動詞フレーズ＋“呢”
（ちょうど〜しているところ）
（例）我妈妈正在做饭呢。
（わたしの母はちょうどご飯を作っているところです）
・“在”＋動詞フレーズ＋（“呢”）
（〜しているところ）
（例）我姐姐在学习汉语。
（わたしの姉は中国語を勉強しているところです）
【補充2】くりかえしを表す副詞
・これから起こる繰り返し：“再”
（例）请再说一遍。
（もう一度言ってください）
・すでに起こった繰り返し：“又”
（例）他又来了。
（彼はまた来た）
【補充3】同じ9時来ていても…
・（例）他九点来了。
（彼は9時に来た）
・物事が起こるが早いと思っている副詞“就”
（例）他九点就来了。
（彼は9時にはもう来た）＃例えば、約束は10時だったのに…
・物事が起こるが遅いと思っている副詞“才”
（例）他九点才来。
（彼は9時になってやっと来た）＃例えば、約束は8時だったのに…
【補充4】“都”（包括を表す副詞）の全否定と部分否定
・（例）我们都不是大学生。
（わたしたちは全員大学生ではありません）
＃大学生は一人もいない。
・（例）我们不都是大学生。
（わたしたちは全員大学生というわけではありません）
＃大学生もいるし、大学生でない人もいる。
【補充5】同類を表す副詞“也”
日本語の「も」とは異なり、置く位置が限られる。“也”は動詞や形容詞の前にしか置けない。何と何が同類であるかは、文脈による。
（例）我学习英语，也学习汉语。
（わたしは英語を勉強する。中国語も勉強する）
・（例）我也爱她。
文脈がなければ、3種類の解釈が可能。
・わたしも彼女を愛している（わたしの他にも彼女のことを好きな人がいる、彼女はモテる！）
・わたしは彼女も愛している（わたしには彼女の他に好きな人がいる、二股をしている！）
・わたしは彼女を愛してもいる（彼女に対しては好きという感情の他に別の思いもある）
【補充5】同類を表す副詞“也”の否定文
“也”＋否定の語順
（例）我也不是大学生。
【宿題】
・オレンジのキクタン第7周の動詞＋第8周
・プリントp18-21
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第7周の動詞＋第8周
・HSK2級（16）〜（20）のフォローアップ
・プリントp18-21
・電子辞書の用例検索。
・ネットやコーパスで用例を探す。

6月19日（火）5

【目標（can do list）】
・サイズ違いの商品があるか尋ねることができる。
【今回の授業】
・単語（形容詞）
＃形容詞の反義語ペアを言う練習
・中間試験の返却と解説
・レストランのビデオの評価返却と振り返り
・“儿化”の復習
・買い物（1）会話1
・GoogleのTips通貨換算
・中国のネットショップを見てみる
【宿題】
・単語（趨向動詞）
・買い物（1）会話2と3の予習
【次回の予定】
・単語（趨向動詞）
・買い物（1）会話2と3

6月12日（火）5

【今回の授業】
・中間試験
・レストランの会話をペアでiPadのロイロノートスクールを使って撮影する。
・NHKゴガクルの声調確認くんを使ってみる
【宿題】
・単語（形容詞）
・買い物（1）の教材を予習する
【次回の予定】
・単語（形容詞）
・買い物（1）

6月11日（月）5

【連絡】
・次回（6月18日）に第2回筆記試験を実施します。試験範囲や問題形式については授業支援システムの6/11のコーナーを見て下さい。
・試験当日、学生証を持ってきて下さい。
・病気やケガで受験できない場合は、必ず病院に行って領収書を取っておいてください。
【配布物】
・ワークシート（問いバージョン）
・ワークシート（答えバージョン）
＃両方とも授業支援システムの6/11のコーナーからダウンロードできます。
【目標（can do list）】
・卒業後、何をしたいか言える。
【今回の授業】
・単語141-154
・2つの“在”
・第1回筆記試験返却
・第1回筆記試験解説
・第2回筆記試験について説明
・ワークシートを使って復習＆学習
・卒業後、何をしたいかを尋ねる＆卒業後、何をしたいかを言う。
【補充1】2つの“在”
（1）動詞：いる、ある
（例）你家在哪儿？
（あなたの家はどこにありますか）
（例）我家在大阪。
（わたしの家は大阪にあります）
（2）前置詞：（場所）で、動作行為の場所を導く
（例）你在哪儿工作？
（あなたはどこで働いていますか）
（例）我在一家便利店工作。
（わたしはあるコンビニで働いています）
【宿題】
・第2回筆記試験に向けてよく復習してください。
【次回の予定】
・第2回筆記試験
・自己紹介の評価基準を説明。
・自己紹介の文章をパソコンで入力し、合成音声を作る。
・自己紹介の音読練習をする。