カテゴリー: 中国語教育

【連絡】
6月15日、22日の授業は公開授業で、他の教員が見学に来る可能性があります。また、6月15日、22日の授業は教室の後ろに三脚を置いてビデオ撮影する予定です。
【目標（can do list）】
・買いたいものを言う。
・買いたいものの値段を人民元で言う。
・人民元の値段を日本円に換算して言う。
【今回の授業】
・単語114-140
・中国語の前、後、上、下をジェスチャーゲームで練習
・出席カードの質問に答えて：同音異義語について（参考：「中国語で「酒」と「九」は同じ発音でいいんですか？」）
・「この〜」の言い方
“这”＋量詞（助数詞、数える言葉）＋名詞
（例）这双皮鞋（この革靴）
＃“双”はペアになっているものを数える。靴は左右ペアで穿く。
（例）一双皮鞋（1足の革靴）
・前回の続き、教科書p46、49の内容を基礎とした発展課題。中国のネットショップで見つけた商品を使って、授業支援システムの資料を見ながら、バースデープレゼントの会話を完成させ、まず手書きする。
・手書きしたものをパソコンで入力し、TTSソフト（合成音声ソフト）で読み上げて聞く。
・TTSソフトから音声を書き出し、授業支援システムの会議室に貼る。
・iPadアプリのロイロノートスクールを使って動画作品を作り始める。
【宿題】
・単語141-154
・教科書p58-59の予習
【次回の予定】
・単語141-154
・第1回筆記試験の返却と解説
・授業に関する独自アンケート
・前回の作業の続き、誕生日プレゼントの会話をiPadアプリのロイロノートスクールを使って動画にまとめる（制限時間あり）。
・教科書p58-59
・教科書p222-225（時間があれば）

【目標（can do list）】
・過去のできごとを言う
【今回の授業】
・オレンジのキクタン第4周
・中検の模擬試験に対する質問に解答（“都”と“也”の否定）
・プリントp7後半
・プリントp8
【補充】包括を表す副詞“都”の否定
（例）他们都不是日本人。
（彼らは全員日本人ではありません）
＃日本人は一人もいない、全員日本以外の国の人。
（例）他们不都是日本人。
（彼らは全員日本人というわけではありません）
＃日本人もいるが、他の国の人もいる。
【宿題】
・オレンジのキクタン第4周終わりの形容詞部分＋オレンジのキクタン第5周
＃口頭で形容詞の反義語を言えるようにしておいてください。
・プリントp9〜11
＃p9は準備時間を取らずにすぐに発表に入ります。
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第4周終わりの形容詞部分＋オレンジのキクタン第5周
・プリントp9〜11
・新HSK1級聞き取り（15〜20）

【連絡】
・次回（6月9日）に中間試験と教室活動1回目（中百舌鳥駅から府大への道案内を動画で作る）を行います。詳しくは授業支援システムを見て下さい。
・中間試験の時には学生証が必要です。学生証を忘れないようにしてください。
【配布物】
・教科書p13の聞き取り問題の音声の内容
＃このプリントは授業支援システムにアップしません。欠席した人は清原の研究室まで取りに来て下さい。研究室の場所はシラバスに書いてあります。
【目標（can do list）】
・実際の地図を使って簡単な道案内ができる。
【今回の授業】
・中間試験に関する説明
・教室活動1回目に関する説明。中百舌鳥駅から大阪府立大学までの道案内を中国語で行った動画作品を制限時間内（40〜50分間の予定）に作る。
・教室活動1回目の評価基準の発表
・教室活動予行演習、白鷺駅から大阪府立大学までの道案内を中国語で行った動画作品をiPadアプリのロイロノートスクールを使って作る。
【補充1】教室活動に必要な固有名詞の簡体字表記とpinyin
大阪府立大学　Dàbǎn fǔlì dàxué
白鹭站　Báilù zhàn（白鷺駅）
中百舌鸟站　Zhōngbǎishéniǎo zhàn（中百舌鳥駅）
南海高野线　Nánhǎi gāoyě xiàn（南海高野線）
地铁御堂筋线　dìtiě Yùtángjīn xiàn（地下鉄御堂筋線）
【補充2】教室活動に役立つ表現
・A离B很远。
A lí B hěn yuǎn.
（AはBから遠い）
・A离B比较远。
A lí B bǐjiào yuǎn.
（AはBから割と遠い）
・A离B不太远。
A lí B bú tài yuǎn.
（AはBからあまり遠くない）
・A离B不远。
A lí B bù yuǎn.
（AはBから遠くない）
・A离B很近。
A lí B hěn jìn.
（AはBから近い）
・从A到B大概要×分钟左右。
Cóng A dào B dàgài yào × fēnzhōng zuǒyòu.
（AからBまでだいたい〜分くらいかかります）
・从×号出口出站。
Cóng × hào chūkǒu chū zhàn.
（〜番出口から駅を出ます）
・出站后，一直往前走，就到了。
Chū zhàn hòu, yìzhí wǎng qián zǒu.
（駅を出た後、まっすぐ歩くと、着きます）
・出站后，一直往前走十分钟，就到了。
Chū zhàn hòu, yìzhí wǎng qián zǒu shí fēnzhōng, jiù dào le.
（駅を出た後、まっすぐ10分間歩くと、着きます）
・＜地図を指さして＞往这边走。
Wǎng zhèbian zǒu.
（こっち向きに歩く）
・＜地図を指さして＞在这儿往右拐。
Zài zhèr wǎng yòu guǎi.
（ここで右に曲がる）
【宿題】
・中間試験に備えてよく復習してください。
【次回の予定】
・中間試験
・教室活動1回目

【目標（can do list）】
・趣味を尋ねられる。
・自分の趣味を言える。
【今回の授業】
・単語89-113
・ju、qu、xuの発音
・NHKテレビで中国語「声調確認くん」の紹介
・高電社のiPhoneアプリ「見える四声」（有料）の紹介
・わたしが授業で簡体字の筆順を見せるのに使っているアプリ（写汉字免费版）（アプリ内決済あり、有料）の紹介
・北京语言大学のサイトにある簡体字の筆順を動画で見られるWebページ（汉字笔顺查询）の紹介
・第6課趣味の尋ね方、趣味の言い方の学習
・教員と1対1で趣味を尋ねる会話
・これまでの自己紹介の内容をまとめた上で、何も見ないで前でマイクを持って言う練習。
初めの挨拶、氏名、年齢、大学名、学年、専攻、家の場所（都道府県単位）、趣味、終わりの挨拶
・時間が余った人はCALL教室のTTSソフトで自分の台詞のうち特に練習したい部分の音声を書き出して聞く。
【宿題】
・単語114-140
・第7課（アルバイト）の予習
【次回の予定】
・単語114-140
・アルバイトについて話す
・第2回筆記試験について

【目標（can do list）】
・3桁以上の数字を言える
・中国の貨幣の単位を使って金額を言える
【今回の授業】
・第1回筆記試験
・筆記試験解説
・席替えのためのアンケート（何列目に座りたいか、ペアで座りたい人がいたら書く、互いを氏名していたらペアにする）
・中国のネットショップで誕生日のプレゼントを選ぶ会話を作るための準備（教科書p49の真ん中の練習）
（1）誰に送るか決める。
（2）予算を日本円で決める。
（3）予算を人民元に換算する。
（4）中国の代表的ネットショップ淘宝网で品物を選び、次回の会話に備えて商品のURLを授業支援システムの会議室にメモしておく。
（5）授業支援システムの教材で3桁以上の数字の言い方、中国の貨幣の単位の言い方を自習。制限時間が余った人は授業支援システムの教材を更に進めていく。
（6）教員と1対1で自分の選んだ品物の価格を中国語で言う。
【宿題】
・単語114-140
・教科書p46-47の予習
・教科書p58-59の予習
【次回の予定】
・新しい座席表の発表
・単語114-140
・教科書p46-47
・ペアで中国のネットショップで誕生日のプレゼントを選ぶ会話
・教科書p58-59（値切るための表現）
・第1回筆記試験返却（採点が間に合えば）

【目標（can do list）】
・身体部位の名称、身につける物の名称を言えるようになる
・前置詞の使い分けを理解する。
【今回の授業】
・オレンジのキクタン第3周
・簡体字の筆順を表示するアプリとWebページの紹介
・量詞“双”
・nとngの違いの復習
・前々回のフォローアップ、クラスで一番早起きの人、一番通学時間の長い人、一番睡眠時間の短い人を探す（教員の中国語の質問に挙手で答える）
・プリント介詞（前置詞）
・プリントj変化の“了”
・新HSK1級聞き取り（15）には変化の“了”が3つ使われていることを指摘。
【補充】
・酒店离机场很远。（ホテルは空港から遠い）
・从酒店到机场很远。（ホテルから空港まで遠い）
・从前门上车，从后门下车。（前のドアから乗車して、後ろのドアから下車する）
・×离前门上车，离后门下车。
＃“离”はどれくらい離れているかを言う時にその基点を導く。
【宿題】
・オレンジのキクタン第4周
・プリントの予習（“了”、継続時間、“过”、回数）
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第4周
・中検の模擬問題に対する質問に答える
・プリント（“了”、継続時間、“过”、回数）
・新HSK1級聞き取り（15〜20）
【豆知識】中国語圏で普及しているチャットソフト（メッセンジャー）
中国でインターネットをしている人ならたいていチャットソフトのアカウントを持っていると言われます。
QQは元々はパソコンで使うソフトでしたが、後にスマートフォン版も出ました。スマートフォン用のQQ日本版もあります。
QQとは逆にまずスマートフォン用のチャットソフトとしてリリースされたのが微信です。日本でもWeChatという名前でリリースされています。中国の人とメッセージのやりとりをするには、この2つのどちらかのアカウントを持っていると便利です。なお、香港ではWhatsApp、台湾では日本でもおなじみのLINEがよく使われるそうです。

【目標（can do list）】
・時刻と時間をきちんと区別して言える。
・簡単な道案内ができる（…で〜へ曲がる、まっすぐ行く、道を渡る、〜分間かかる等）
・簡単な道案内が聞き取れる（…で〜へ曲がる、まっすぐ行く、道を渡る）
【今回の授業】
・単語（時間詞・方位詞・量詞）の復習
・方位詞はジェスチャーゲームで、前回は教員VS学生だったが、今回は学生同士で対戦。
・時間詞は今日の年・月・日・曜日・時刻をキーに展開。5月と5ヶ月の言い分け、26日と26日間の言い分け、4時と4時間の言い分けなど。
・時間の長さの尋ね方の復習
答えるときの時間の長さの単位を想定した尋ね方
“几分钟？”（何分間？）
“几个小时？”（何時間？）
“几天？”（何日間？）
“几个星期？”（何週間？）
“几个月？”（何ヶ月？）
“几年？”（何年間？）
広く時間の長さと尋ねる“多长时间？”（どれくらいの時間？）、答えは〜時間とは限らない。
・物の映像的な特徴を捉える量詞、物の形状のどんな特徴を捉えているでしょう？
（例）“一张票”（1枚のチケット）
（例）“一张纸”（1枚の紙）
（例）“一张桌子”（1台の机）
（例）“一张床”（1台のベッド）
（例）“一把刀”（1本のナイフ）
（例）“一把伞”（1本の傘）
（例）“一把椅子”（1脚の椅子）
（例）“一条路”（1本の道）
（例）“一条河”（1本の川）
（例）“一条毛巾”（1枚のタオル）
（例）“一条裤子”（1本のズボン）
（例）“一条裙子”（1着のスカート）
・“一”の声調変化の復習
・クラスメートと予習してきた練習問題について話し合い（3分間）。
・リスニング問題を教員がもう一回ゆっくり発音。
・クラスメートともう一度話し合い（2分間）
・教科書p12の練習3、4
・教科書p33
・教室活動課題発表、中百舌鳥駅から大阪府大までの中国語による道案内をマルチメディアを活用して（口頭での説明、地図の提示など）、動画で作る。。
【補充】「乗る」の2つの言い方
坐出租车zuò chūzūchē（タクシーに乗る）
坐公交车zuò gōngjiāochē（路線バスに乗る）
骑自行车qí zìxíngchē（自転車に乗る）
骑摩托车qí mótuōchē（バイクに乗る）
【宿題】
・単語（名詞）
・教室活動に備えて、大阪府大に行くには中百舌鳥駅の何番出口から出ればよいか（地下鉄と南海高野線）、大学までの道順や目印を確認しておいてください。
【次回の予定】
・単語（名詞）
・中間試験について説明
・中間試験に向けての復習
・教室活動の評価基準発表
・教室活動予行演習、白鷺駅から大阪府大までの道案内をiPadの動画編集アプリ「ロイロノートスクール」を使って作ってみる。

【目標（can do list）】
・基本的な親族呼称を言える（祖父母、父母、兄弟姉妹）。
・兄弟姉妹がいるか尋ねられる。
・家族構成を言える。
【今回の授業】
・筆記試験返却
・筆記試験解説
・単語72-88
・繁体字、簡体字、日本漢字の話
・中国は夫婦同姓？それとも夫婦別姓？
・第2課家族
・プライバシーの問題があるので、「ちびまる子ちゃん」の家族構成を使って家族構成を言う練習。
・第2課の課文を中国語音声入力アプリで入力する。
【補充】2の言い方は2つある
二èr：順番の2番目
两liǎng：数量の2
（例）我有两个弟弟。（わたしには2人の弟がいます）
×我有二个弟弟。
【宿題】
・単語89-113
・第6課の予習
【次回の予定】
・単語89-113
・趣味を尋ねる、趣味を言う
・これまでの項目をまとめて自己紹介の練習をする

【連絡】
・次回（6月1日）授業の初めに第1回筆記試験を行います。試験範囲や問題形式について詳しくは授業支援システムを見て下さい。
・筆記試験の時には学生証を持ってきて下さい。
【目標（can do list）】
・何が必要か尋ねられる。
・複数の選択肢から欲しいものを尋ねられる。
・要るかどうか尋ねられる。
・必要なものを指さして欲しいと言える。
・要らないと言える。
・値段を尋ねられる。
【今回の授業】
・単語89-113
・ju、qu、xuの発音
・第1回筆記試験について説明
・教科書p174-175
・“不”の声調変化
・教科書p50-51
・教科書p54-55（但し、値段の尋ね方のみ。3桁以上の数字は未習）
・これまでのcan do listの振り返り
【補充】肯定または否定で答える疑問文2種
（例）你去吗？（あなたは行きますか）
＃心の中にある事柄に対する予想が立っていて、それを確かめるために聞く。「この人は行くだろう」と思い、本当にそうか確かめる。
（例）你去不去？（あなたは行きますか）
＃動作行為、状態が成立するかどうか五分五分の状態で尋ねる。「行くのか？行かないのか？」と尋ねる。
文によっては片方しか使えない。
（例）你也去吗？（あなたも行きますか）
×你也去不去？
＃同類を表す副詞“也”が入った文は肯定否定を重ねるタイプの疑問文（反復疑問文）にできない。
（例）你到底去不去？（あなたは一体全体行くんですか？）
×你到底去吗？
＃行くか行かないか態度がはっきりしない人に対して、どちらなのかと聞いている。
＃“到底”dàodǐ（一体全体）
【宿題】
・第1回筆記試験に備えてよく復習してください。
【次回の予定】
・第1回筆記試験。
・欠席者がなければ試験の解説。
・貨幣の言い方
・3桁以上の数字の言い方
・教科書p46、47、49
・「明日は…の誕生日。わたしは〜に…を買いたい」と言う。中国のネットショップで実際に商品を探して言ってみる。

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第3周
・MindMapで学校に関連する語彙をまとめる。
・MandalArtの本来の形式と、目標達成のためのMandalArtを紹介。
・声調符号はどこになるのか？消える母音oとe
・HSK1級聞き取り（11）〜（15）
・前回の読解問題の解説
・ペアで読解問題の文章を句読点ごとにリレーしながら朗読、文の構造がわからないと正しいところにポーズが置けない、pinyinなしでも読めるように発音を憶えていないとスムーズに読めない。
【宿題】
・オレンジのキクタン第4周
・文法のプリント（介詞、助詞“了”）の予習
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第4周
・文法のプリント（介詞、助詞“了”）
・HSK1級の聞き取り
・中検模擬問題に関する質問に答える