カテゴリー: 清原の中文教室

【連絡】
・次回（7/29）は第3回筆記試験と教室活動（買い物の会話）を行います。筆記試験について詳しくは授業支援システムを見てください。買い物の会話については当日くじ引きでペアを作ります。
・ハンコカードを提出する人は次回忘れずに持って来てください（提出は任意）。
・シラバスに自主学習の記録を書いたものを提出する人は、余白に学籍番号と名前を書いて次回忘れずに持って来てください（提出は任意）。自分の学習記録ですから、提出する前にコピーを取って手元に置いておきましょう。
【配布物】
・買い物の会話の条件を書いたプリント
【今回の授業】
・暗誦テスト（規定問題）
・暗誦テスト（ごく簡単な自己紹介）
いずれもビデオ撮影あり。
・順番待ちの間、指定されたExcelファイルに今学期に中国語の授業を通してできるようになったことを日本語で入力し、それを中国語で入力、更に自己評価して授業支援システムに提出。
（例）
目上に人に年齢を尋ねることができる。
你多大岁数了？
自己評価：
◎自分一人でできるし、人にも教えてあげられる。
○たぶん自分一人でできる。
△教科書を見たらできる。
・教室活動（買い物の会話）の予行演習
客の役：所持金の金額指定あり、〜個以上買うという個数の指定あり。なるべく安く買う。
　　買った個数、使ったお金、残ったお金を記録する。
店の役：原価の指定あり。売値は自分で決める。なるべくたくさん利益をあげること。
　　売った個数、売上高、利益を記録する。
・教室活動に役立つ教科書のページ
p50-59、p62-63、p222-225
【補充】
＜値切るための表現＞（客側）
便宜点儿，行吗？
Piányi diǎnr, xíng ma?
＜1回値切って安くしてもらった後に、更にもう1回値切りたい時＞（客側）。
再便宜点儿，行吗？
Zài piányi diǎnr, xíng ma?
＜値切りを断る時＞（店側）
对不起，不能便宜。
Duìbuqǐ, bù néng piányi.
＜値切り交渉で、直接値段を提案する言い方＞（客側も店側も使える）
〜块，怎么样？
〜kuài, zěnmeyàng?
（〜元でどうですか？）
【宿題】
・次回の筆記試験と教室活動に備えてよく復習してください。
【次回の予定】
・夏休みの宿題について説明
・Quizletのクラスについて説明
・筆記試験第3回
・教室活動ペア決定→打ち合わせと練習
・教室活動（買い物の会話、ビデオ撮影あり）
・筆記試験解説（欠席者がなく、時間があった場合）
・中国語入門can-doリストの返却

【配布物】
・『中国語学習ハンドブック改訂版』（大修館書店）p38-41（方言）
【今回の授業】
・オレンジのキクタン量詞フレーズ
・中国語の方言について
・東京外大言語モジュール中国語の会話モジュール紹介、特に各地の方言の影響を受けた“普通话”の会話教材について
・繁体字について（台湾の観光パンフレット回覧）
・プリントp19-21
・新HSK2級聞き取り第3部分(24)の全文書き起こし
・単語曼荼羅プリント回収
【宿題】
・オレンジのキクタン常用表現
・プリントのの予習p22-24
【次回の予定】
・オレンジのキクタン常用表現
・プリントp22-24
・新HSK2級聞き取り第4部分に挑戦
・期末試験について
・単語曼荼羅プリント公開
・Quizletのクラスについて
【豆知識】
・中国語の“外人”と“自己人”

【今回の授業】
・単語問題を作る
（1）仲間はずれの単語1つを含む3つの単語セット
（2）ペアになる単語セット
（3）pinyinの4択問題
できの良い問題は第3回筆記試験に採用の可能性あり！
・暗誦テストの教員評価、自己評価の返却
・暗誦テストの相互評価の上位3名発表
・教室活動（インタビューの会話）の評価基準発表
・教室活動（インタビューの会話）の台本原稿作成と原稿提出
【宿題】
・第3回筆記試験（7月29日）に備えて第1回第2回筆記試験の返却済み答案を中心によく復習してください。
【次回の予定】
・前回皆が作った単語問題を発表
・第3回筆記試験に備えた復習
・第3回筆記試験について
・添削済み台本原稿返却
・教室活動予行演習（カメラリハーサルも可能です）
・台本を完成させて提出する
・ハンコカード、シラバスの余白に書いた学習記録の提出について説明
・Quizletのクラスについて説明

【連絡】
・次回7月22日に暗誦テストを実施します。暗誦当日は必要事項を記入した用紙を持って来ること。用紙を無くした人は授業支援システムからダウンロードできます。
・シラバスの余白に記入した自習の記録は最終回（7月29日）提出です（提出するかしないかは任意です）。
【今回の授業】
・第2回筆記試験返却
・筆記試験解説
・暗誦の課題を音声付きPDFで自習、PDFに自分の声を録音して聞いてみる。
・教科書p52-53、56-57を使って語彙や表現の復習
・教科書p63
・教科書p31
・今年度のQuizletのクラスの紹介（自由参加）
【補充1】値切るための表現
能不能便宜点儿？
便宜点儿，行吗？
【補充2】英会話について
A:你会说英语吗？
（あなたは英語を話せますか）
B1:会说。（話せます）
B2:会说一点儿。（少し話せます）
B3:不会说。（話せません）
【宿題】
・次回の暗誦テストに向けてよく練習してください。自己流で憶えるのではなく、必ず模範音声を聞いて憶えてください。
【次回の予定】
・暗誦テスト（いずれもビデオ撮影あり）
自己紹介は前に出てマイクを持ってみなの方を見て。
課題文は清原が日本語を言うので、すぐに対応する中国語の文を言う。思い出すまで待たない。すぐに言えない場合は次の問題に行く。
・暗誦テストの順番待ちの間に前期の学習項目について自己診断
・教科書p63とp31の朗読練習
・教室活動予行演習（買い物の会話）
・第3回筆記試験について
・ハンコカードとシラバスの余白に記入した自習の記録の提出について

【連絡】
・次回提出の宿題が出てます。詳しくはこの記事の宿題のコーナーで見てください。
【配布物】
単語曼荼羅シート
＃シートを無くしたり、休んでもらっていない人は授業支援システムからダウンロードできます。
【今回の授業】
・オレンジのキクタン動詞フレーズ
・単語を3×3のマトリックスでまとめてみる
・1つの単語を中心にしてマインドマップを作ってみる
・新HSK1級聞き取り第2部分の全文書き起こし
・新HSK2級聞き取り第3部分（23）の全文書き起こし
・プリントp18、p19の表
【宿題】
・オレンジのキクタン量詞フレーズ
・プリントp19の後半〜p24の予習
・今回配布したシートを使って動詞1つをキーにして以下の(A)(B)いずれかの単語のまとめを作ってください。どちらか片方が宿題ですが、もちろん2つとも作るのは大歓迎です。
(A)3×3のマトリックスで動詞＋目的語フレーズをまとめる。
(B)マインドマップ（ツリー状のマップ）で1つの動詞を中心に連想を広げていく。
やり方：
（1）キーになる動詞を一つ選びます。
（2）日本語でマトリックスまたはマインドマップを作ってみます。
（3）（2）を中国語に訳したものを作ります。
その際、注意しなければならないのは、単語1つ1つの訳語を組み合わせるだけでは正しいフレーズができないことがあることです。
例えば、“吃”＝食べる、“喝”＝飲むで憶えていると思いますが、以下のような例を見てください。
（例）喝牛奶（牛乳を飲む）
（例）喝粥（お粥を食べる）
（例）吃饭（ご飯を食べる）
（例）吃奶（赤ちゃんがお乳を飲む）
（例）吃药（薬を飲む）
ですので、必ずNAVER中国語辞書の例文検索などを使ってフレーズ単位でその言い方はするのかどうか確認してください。
もし日本語とずれている場合があったら、その部分は間違いやすい部分ですから、正しい組み合わせを書いた上で、色を変えたり○で囲むなどして目立つようにしておきましょう。
作ったシートは次回の授業で提出です。
提出したものはスキャンして授業支援システムにアップしてクラスメートで共有します。
【次回の予定】
・オレンジのキクタン量詞フレーズ
・新HSK2級聞き取り第3部分の（24）の全文書き起こし
・プリントp19の後半〜p24
・新HSK2級聞き取り第4部分に挑戦
【豆知識】
語彙の地方差
中国語にも方言がある。“普通话”（共通語）を話す時もその土地の方言の影響を受ける。
・脚踏车＝自行车（自転車）
・计程车=出租车（タクシー）

【連絡】
7月16日は月曜日の授業振替日のため、この授業はありません。
次回は7月23日です。例文の暗誦テスト、及び自己紹介（暗誦）のテストを行います。
【今回の授業】
・単語（“看、听、写”を使って動詞フレーズを作る）
・関西大学中国語教材研究会の中国語コロケーションコンテンツ紹介
・暗誦の例文のプリントを確認
・添削済み自己紹介返却
・自己紹介をWordで入力して提出
・NAVER中国語辞書の単語分析ツールのTTSを紹介
・Windowsの設定を変えて中国語を入力する方法を紹介
【補充1】
1音節の形容詞が名詞を修飾する時
（例）大西瓜（大きいスイカ）
（例）很大的西瓜（とても大きいスイカ）
“多”は特殊
（例）很多西瓜（たくさんのスイカ）
×多西瓜
（例）很多人（たくさんの人）
×多人
2音節の形容詞が名詞を修飾する時
（例）好吃的西瓜（美味しいスイカ）
（例）很好吃的西瓜（とても美味しいスイカ）
【補充2】
我会说英语。（私は英語を話せます）
＃“会”はレベルは問わない。とにかく話せればよい。片言レベルでも通訳レベルでも。
我能当翻译。（私は通訳ができます）
＃レベルを言うのは“能”の出番。
我会游泳，但是只能游10米。
（私は泳げますが、10メートルしか泳げません）
＃カナヅチでなければ“会”、どれくらいの距離泳ぐ能力があるかは“能”の出番。
【宿題】
・暗誦テスト、及び自己紹介のテストに備えてよく練習してください。
・テストに備えて個人的に発音を見て欲しい人はメールでアポイントメントを取ってください。
【次回の予定】
・暗誦テスト
・教室活動：自己紹介
・教室活動：自分を紹介するカードを作る→カードに基づき人を紹介する
・教科書第5課の朗読練習
・時間があれば教科書第6課
・期末試験について説明

【連絡】
次回は授業振替日で7月16日（火）になります。
【今回の授業】
・暗誦テスト（ビデオ撮影あり）
・ビデオを見て自己評価
・ビデオを見て、自分以外でうまいと思った人2人を推薦
・教室活動の説明：今学期に習ったことを使って、プロフィールをインタビューする会話を2人で作って演じる。対話を6組以上作ること。プロフィールは架空のものを考えてもよいし、実際の自分のプロフィールを用いてもよい。
・教室活動のペアを作り、役割を決める。
・ペアで連絡方法を話し合っておく。
・教室活動の台本作成開始
【宿題】
・単語1-154
【次回の予定】
・単語
・教室活動の評価基準発表
・教室活動の台本を完成させて提出
・採点が間に合えば暗誦テストの結果返却

【連絡】
次回は授業振替日で7月16日（火）になります。
【配布物】
・暗誦用プリント
＃なくした人は授業支援システムからダウンロードできます。
【今回の授業】
・第2回筆記試験
・筆記試験解説
・暗誦プリントの説明
・教科書p58-59
【補充】
・値切り交渉で価格を提案する
〜块，怎么样？
〜kuài, zěnmeyàng?
（〜元でどうですか？）
〜日元，怎么样？
〜Rìyuán, zěnmeyàng?
（〜円でどうですか？）
【宿題】
・暗誦テストのプリントに必要事項を記入する。
・教科書p52-53、56-57の予習
・教科書p62-63の予習
【次回の予定】
・教科書p52-53、56-57
・教科書p62-63
・暗誦テストの練習
・採点が間に合えば第2回筆記試験返却

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第9周
・離合詞について
・プリントp15-17
・新HSK2級の聞き取り第3部分の前半5問（解答のみ）
【宿題】
・オレンジのキクタン動詞フレーズ
・プリントp18-21の予習
【次回の予定】
・オレンジのキクタン動詞フレーズ
・新HSK2級の聞き取り第3部分の後半5問
・積み残しの新HSK1級聞き取り第2部分の全文書き起こし
・プリントp18-21
【豆知識】
・漢字の作り方、六書の話

【配布物】
暗誦テスト用の例文10組を書いたプリント
【今回の授業】
・自己紹介の評価基準紹介
・暗誦テスト用の例文について
・単語1-154（疑問代名詞を中心に）
・教科書p25
・自分の姓の漢字を中国語でどう説明するかを書いて提出
・自己紹介を中国語で書いて提出
・中国語のWeb検索サービスを使って自分の作った文を完全一致検索する方法について
【宿題】
・単語1-154
・暗誦用の例文のプリント
・教科書第6課の予習
【次回の予定】
・単語1-154
・暗誦用例文のプリントのチェック
・自己紹介文の返却と練習
・教科書p22の朗読練習
・時間があったら教科書第6課