カテゴリー: 水曜１限

【今日の主な内容】
・第７課　会話１〜４
・p65　前置詞“往”“向”“朝”

【今日のポイント】
・“往”＋方向＋移動を表す動詞
・“向”＋方向＋移動を表す動詞
・“朝”＋方向＋移動を表す動詞
（例） 往左拐。向左拐。朝左拐。（左に曲がる）
（例） 往右拐。向右拐。朝右拐。（右に曲がる）
（例） 往前走。向前走。朝前走。（まっすぐ行く）
“往”・“向”・“朝”は類義語である。上記のように交換可能の場合もあるが、交換不可能の場合もある。初級の段階では、教科書に出ている交換可能な用法がマスターできればよい。

・動詞＋回数＋目的語
日本語と語順が違うので注意！
（例）倒一次车。（1回バスを乗り換える）

・副詞“就”
副詞“就”には様々な意味がある。この課で登場したのは、
（１）他でもなくそれ！そこ！と強調する焦点化機能。
邮局的旁边儿就是银行。（郵便局の側が銀行です）
（２）条件を受けて、結果結論につなぐ接続機能。
倒一次车就行了。（1回バスを乗り換えたら、それでOKです）

【今日のおまけ】
・ 公共汽车gōnggòng qìchē（路線バス）
庶民の通勤通学の手段です。非常に混んでいます。ワンマンカーもありますが、まだ車掌が乗っているバスが多く、バスに乗ったら車掌から切符を買います。初乗りは１元（約15円）くらいからですから、小銭を用意して乗りましょう。

・バスの番号の読み方
５５路のように２ケタのものは位の数を付けて読みます。
wǔshiwǔ lù
１０８路のように3ケタ以上の場合は、位の数を付けずに数字を粒読みします。
yāo líng bā lù
１ yīと７ qīの聞き違いを防ぐために、バスの路線番号、電話番号、部屋番号に使われている１をyīと読まずにyāoと読むことがあります。

・乗り換える
教科書には “倒车dǎochē”（バスや電車を乗り換える）が出ていますが、発音に注意してください。 “倒车dàochē”と言ってしまうと、車をバックさせるという意味になってしまいます。
バスや電車を乗り換えることは “换车huànchē”とも言います。
（例） 在哪儿换车？（どこで乗り換えますか）

・〜へ行きますか
中国の路線バスはそれこそ網の目のように路線が多くて複雑です。自分の乗るバスが本当に自分の行きたい所へ行くかどうか不安なときは、車掌さんが大概ドアの側の辺りにいますから、乗る前に車掌さんに “到〜吗？Dào〜ma? ”（〜へ行きますか）と聞きましょう。

・ 电车diànchē（トロリーバス）
電車と書きますが、日本で言う電車のことではありません。車体はバスで、線路はありません。ガソリンエンジンではなく、パンタグラフを使って街に張り巡らされた架線から電気の供給を受けて道路の上を走ります。

・ 地铁dìtiě（地下鉄）
現在北京では２００８年のオリンピックに向けて急ピッチで地下鉄の路線拡張工事が行われています。北京オリンピックの次は２０１０年の上海万博に向けて、上海の地下鉄路線拡張工事が行われることでしょう。

・ 火车huǒchē（列車、電車）
中国の人にとって、 “火车”は長距離移動の手段で旅行や出張の時に乗る物という印象があります。皆さんが “火车”で学校に通っていると言うと、驚かれるかもしれません。

・タクシーの言い方
規範的な言い方は “出租汽车 chūzū qìchē ”です。ただ最近では “的士díshì”という音訳した言い方が聞かれるようになりました。元々は香港での言い方でしたが、それが北上して中国大陸でも使われるようになったようです。
タクシーに乗ることは “坐出租汽车 zuò chūzū qìchē ”というのが規範的な言い方ですが、これまた最近では “打的 dǎdī”という言い方が出てきました。 “的”は “的士”の “的”です。 “打”は代動詞的な働きをするもので、言わば「タクシーする」と言ったような言い方です。

【今日の課題】
・ 去小卖部怎么走？（購買部に行くにはどう行けばいいですか）
・ 请问，邮局在哪里？（すみません、郵便局はどこにありますか）
・ 劳驾，去南京路坐几路车？（すみません、南京路に行くには何番のバスに乗りますか）
・右へ曲がる、左へ曲がる、まっすぐ行くを中国語で言えるようにする。

【小テスト予告】
１１月９日（水）第１回小テストを行います。範囲は来週発表します。

【今日の主な内容】
・前回の宿題の答え合わせ
・第６課　p55　会話４
・p57　”有点儿”
・p58　助動詞“想”
・p59　完了の“了”
・p60　練習［２］の（２）
・第７課　p65　道を尋ねる

【今日のポイント】
・副詞“有点儿”
“有点儿”は話し手にとって都合の悪い「少し」。
我有点儿饿。（わたしはちょっとおなかが空いている。）
×有点儿好。
＃“好”は良いという意味、“有点儿”の意味と矛盾する。

・「少し」は「少し」でも…… “有点儿”と“一点儿”の比較
（１）語順が異なる！。
“有点儿”＋形容詞　（例）有点儿大。
形容詞＋“一点儿” 　（例）大一点儿。
（２）ニュアンスが異なる。
“有点儿”＋形容詞：話し手にとって都合の悪い「少し」
形容詞＋“一点儿” ：中立

・助動詞の“想”「〜したい」
助動詞＋動詞
A:你想去中国吗？（中国に行きたいですか。）
B:想去。（行きたいです。）
　不想去。（行きたくないです。）

・動作行為の完了を表す“了”
（例）
［未然］吃（食べる）←→不吃（食べない）
［已然］吃了（食べた）←→没吃（食べなかった、食べていない）
＃“了”が付いた動詞は“没” で否定し、“了”が消える！

“了”は過去形？
いいえ。“了”は動作行為が完了していることを表す。動作行為が完了しているという意味であれば、未来のできごとにも使える。

（例）明天下了课，我们一起去看电影，怎么样？
（明日授業が終わったら、一緒に映画を見に行きませんか。）

“了”＝「た」？
いいえ。日本語で「た」というところに必ず“了”が使われるわけではない。

（例）昨天的菜很好吃。
（昨日の料理はおいしかった。）
＃“好吃”は「おいしい」という意味の形容詞、“了”は動作行為の完了を表す。

（例）我妈妈以前是护士。
（私の母はむかし看護師でした。）
＃動詞なら何でも完了の“了”が付けられるわけではない。“是”はAはBであるという判断や認定を示す動詞、動作や行為を表しているわけではない。

・“了”の文終止の問題
実はこれは相当複雑な問題であるので、例を挙げながら初級者向けにおおまかにまとめておく。

動詞＋“了”＋数量詞＋目的語。
（例）我吃了一碗饭。（私はご飯を１杯食べた。）

もし”一碗”（１杯）がなかったら？
“吃了饭”では文を終止することができず、必ず後ろに文が続く。
我吃了饭，就走。（私はご飯を食べたら、すぐ出かける。）
× 我吃了饭。

後ろに続かずに文を終止するには、“了”を文末に置く。
我吃饭了。

【今日のおまけ】
・目的語をとれるかどうかという観点から見た中国語の動詞の分類
［目的語がとれない動詞］
（例）留学（留学する）
×留学中国
○我去中国留学。（私は中国に留学に行きます。）
○我在中国留学。（私は中国で留学しています。）

［目的語が１つだけとれる動詞］
（例）吃（食べる）
吃面条（麺類を食べる）

［目的語が２つとれる動詞］
（例）送（プレゼントする）
我送你一本书。（私はあなたに本を１冊プレゼントします。）
目的語を２つとれる動詞はごく限られており、物や情報をやりとりするという意味の共通点を持っている。

・メール
パソコンのメールは“电子邮件diànzǐ yóujiàn”、略して“电邮　diànyóu”と言ったり、単に“邮件yóujiàn”と言ったりします。これらはいずれも意訳です。“电”は「電」の簡体字、“邮”は「郵」の簡体字です。また、音訳した言い方もあり、“伊妹儿　yīmèir”と言います（教科書の拼音字母には誤植があります、訂正してください）。
携帯電話のメールは“短信　duǎnxìn”と言います。“信”は手紙という意味です。携帯電話のメールには字数制限があるからでしょう。

【今日の課題】
・有点儿贵，算了吧。（ちょっと高いです、やめにしましょう。）
・请问，北京饭店在哪儿？（すみません、北京ホテルはどこにありますか。）
・劳驾，去天坛公园怎么走？（すみません、天壇公園に行くにはどう行けばいいですか。）
・p60　練習［２］の（２）のパターンで、清原の与えた単語を使って文を作る。単語は練習に出てきたものとは限らない。

【今日の主な内容】
・第６課　p54　会話１と３。会話２は省略。
・p56　貨幣について
・p57　前置詞の“给”
・p57　“一点儿”
・p58　仮定を表す“要是～的话”。例文(2)は省略。
・p58　可能を表す助動詞の“能”“可以”。例文(4)は省略。
・p60　練習２の(1)

【今日のポイント】
・“给”＋動作行為の受け手、サービスの受け手＋動詞フレーズ
（例）我给奶奶打电话。（私は祖母に電話をかける。）
＃電話を受けるのは、“奶奶”（祖母）
（例）她给我当翻译。Tā gěi wǒ dāng fānyì.
（彼女は私のために通訳をしてくれた。）
＃通訳サービスを受けるのは、“我”（私）。

・一点儿
少量を表す、「少し、ちょっと」
形容詞と一緒に使うときには、日本語と語順が違うので注意！
形容詞＋“一点儿”
（例）好（一）点儿 。hǎo yìdiǎnr.（ちょっと良い）

文中にあるときは、“一点儿”の“一”は省略できる。
（例）能不能便宜（一）点儿？（もう少し安くできませんか。）

人が程度をコントロールできる形容詞に“一点儿”を付けて命令文を作ることができる。
（例）快（一）点儿。（はやくしろ。）
例えば、“困kùn”（眠い）のように人がその程度をコントロールできない形容詞では命令文は作れない。

・可能を表す助動詞
語順は助動詞＋動詞。

能力があって、或いは条件や環境が整っていて「できる」は“能”、“可以”。
能力がなくて、条件や環境が整っていなくて「できない」は“不能”。

許可があって「できる」は“可以”、“能”。
不許可で「できない」は“不能”、“不可以”。

簡単な憶え方：
“能”、“可以”を否定するときは“不能”。これで少なくとも間違い中国語を作ることはない。

許可の“可以”の疑問文の答え方のバリエーション
（例）这儿可以抽烟吗？zhèr kěyǐ chōuyān ma?
（ここはタバコを吸ってもいいですか。）
不能（抽烟）。（吸えません。）
不可以（抽烟）。（吸えません。）
不行。Bù xíng.（ダメです）
＃“行”は「だいじょうぶ、OK」という意味の形容詞です。

“能～吗？” “能不能～？”で実質的には依頼を表すことがある。
（例）快（一）点儿。（はやくしろ。）
（例）能不能快（一）点儿？（はやくできませんか。）
（例）便宜（一）点儿。（安くしろ。）
（例）能不能便宜（一）点儿？（安くできませんか。）
疑問文の形を取っているため、相手に答える余地があり、その分柔らかく聞こえる。

【今日のおまけ】
・教科書に“女朋友”という単語がありますが、“女朋友”は単に女の友達と言っているのではありません。恋愛関係にあるガールフレンドのことです。恋愛関係にあるボーイフレンドのことは“男朋友　nánpéngyou”と言います。

・中国での“信用卡”（クレジットカード）の意外な使い道
クレジットカードはもちろん買い物の時に使うことが多いのですが、ホテルにチェックインする時にも役立ちます。中国のホテルではチェックインの際にデポジット（前払い金）を取られることがあります。そんな時にはクレジットカードを見せると、現金を払わずに済みます。

・クレジットカードに関する新しい語彙
クレジットカードで支払うことを“刷卡shuākǎ”と言います。“卡kǎ”はカードの音訳です。“刷shuā”はカードをカード読み取り機に通す様子から来たと言われています。
（例）你刷卡还是付现金？Nǐ shuākǎ háishi fù xiànjīn?
（クレジットカードで払いますか、それとも現金で払いますか。）

・偽札対策
中国の通貨“人民币”（人民元）の現在最も高額な紙幣は１００元です。１００元札を買い物で出すと、目の前で偽札鑑定機に通されることがあります。これはごく一般的な偽札対策です。あなたが特に怪しい人物だと疑われているわけではありません。

・自分に合うサイズを出してもらうために必要な言い方
（例）有大点儿的吗？Yǒu dà diǎnr de ma?
（もう少し大きいのはありますか。）
（例）有小点儿的吗？Yǒu xiǎo diǎnr de ma?
（もう少し小さいのはありますか。）

【今日の課題】
・多少钱？（いくらですか。）＃値段を尋ねる表現。
・太贵了，能不能便宜一点儿？（値段が高すぎます、もう少し安くできませんか。）
・这里可以用信用卡吗？（ここはクレジットカードが使えますか。）
・有大点儿的吗？（もう少し大きいのはありますか。）

【今日の主な内容】
・シラバス配布。
・発音の簡単な復習
・時点と時量の言い方の復習
・第５課　p48　会話４，５，６
・p52
・p53練習［２］の(1)

【今日のポイント】
・進行
“在”＋動詞フレーズ＋（“呢”）
“正在”＋動詞フレーズ＋（“呢”）

（例）我在看电视呢。（私はテレビを見ているところです。）
（例）我正在看电视呢。（私はちょうどテレビを見ているところです。）

進行と言っても必ずしも現在のこととは限らない。過去であれ現在であれ未来であれ、動作行為が進行中であれば使える。

（例）昨天我去他家的时候，他们正在吵架呢。
（昨日私が彼の家に行ったとき、彼らは口げんかの最中だった。）

・動詞の重ね型
動詞を２回重ねると、動作行為の軽減化（ちょっと〜する、〜してみる）が起こる。（例）看（見る、読む）→看看（ちょっと見る、ちょっと読む）
相手にかける心理的負担も軽くなるため、人にものを頼む時によく使われる。
（例）请给我看看。（ちょっと私に見せてください。）

・動詞の重ね型の作り方
（１）１音節（漢字１文字）の動詞
（例）看
ＡＡ　看看
Ａ一Ａ　看一看

（２）２音節の動詞
ＡＢＡＢ型
（例）学习
　　　学习学习

“学”は学ぶ、“习”は習う、似たような意味の字がくっついてできている。こういったＶＶタイプの２音節動詞はＡＢＡＢ型になる。

ＡＡＢ型
（例）散步
　　　散散步
“散”は散らす、“步”は歩みという意味。“散”と“步”は「歩みを散らす」＝動詞＋目的語の関係になっています。こういったＶＯタイプの２音節動詞はＡＡＢ型になる。

【今日のおまけ】
・中国のコンビニ
日本では津々浦々にコンビニがあると言っても過言ではありませんが、中国でもまだ今のところ沿岸地域の大都市だけですが、コンビニが普及してきています。中国語でコンビニは“便利店　biànlìdiàn”と言います。
中国資本のコンビニチェーンもありますし、日本から北京へはセブンイレブン、上海へはローソン、ファミリーマートが進出しています。

【今日の課題】
・我正在看电视呢。
・你试一试吧。
・你看看，合适吗？

【今日の宿題】＃配布された用紙に書いて来週提出！
p53の練習１
CDを聞いて、中国語を書き取る。
書き取った中国語は全て疑問文なので、答えを中国語で書く。

【今日の主な内容】
・宿題の模範解答配布。
・時間名詞に関するプリント配布。
・第５課　p47  会話２、３
・第５課　p50、p51

【今日のポイント】
・時間名詞（時点）と時間名詞（時量）の区別。
時点：時の流れの中の１点を指し示す
時量：時の長さ

（例）
＜時点 ＞                ＜時量＞
两点（２時）　　　两个小时（２時間）
星期二（火曜日）　两个星期（２週間）
二号（２日）　　　两天（２日間）
二月（２月）          两个月（２ヶ月）
＃两点（２時）に注意！

＜時点 ＞                　＜時量＞
几点？（何時？）          几个小时？（何時間？）
星期几？（何曜日？）　几个星期？（何週間？）
几号？（何日？）　　　几天？（何日間？）
几月？（何月？）　　　几个月？（何ヶ月間？）
什么时候（いつ？）　　多长时间（どれくらいの時間？）

（例）什么时候来？（いつ来ますか？）
答え方の例
　九点。（９時）
　明天。（あす）
　二十八号。（２８日）
　十月。（１０月）
　明年。（来年）

（例）要多长时间？（どれくらいの時間かかりますか？）
答え方の例
　十分钟。（１０分間）
　两个小时。（２時間）
　四天。（４日間）
　三个星期。（３週間）
　五个月。（５ヶ月）
　两年。（２年間）

・時点＋動詞
（例）我八点睡。（私は８時に寝ます。）

・動詞＋時量
（例）我睡八个小时。（私は８時間寝ます。）

＃動詞＋時量は日本語と語順が違うので注意！

・“从”＋起点（始まり）＋“到”＋終点（終わり）＋用言
（例）从大阪到东京要几个小时？（大阪から東京まで何時間かかりますか。）
（例）我从六点到十点打工。（私は６時から１０時までアルバイトをします。）

・助詞“吧”
文末に置いて、命令や断言を和らげる働きをする。
（例）说。（話せ。）
　　　说吧。（話して下さい。）
（例）他是日本人。（彼は日本人です。）
　　　他是日本人吧？（彼は日本人でしょう？）

【今日のおまけ】
・中国の大学は基本的には全寮制
たとえ家が近くにあっても寮にはいるのが基本です。寮は同じ学部同じ学年の人で数人が一部屋に入りますので、同級生の間の結びつきは非常に強くなります。中国の大学の１限目は８時過ぎから始まることが多いですが、そんなに早く始められるのは学生が皆キャンパス内の寮に住んでいるからです。もっとも最近では寮を嫌って大学近くに部屋を借りて住む人も出てきました。

【期末試験について】
日時：７月２７日（水）I
場所：LLB
範囲：発音編、及び会話編の第１課から第５課p51まで、但しp48は除く。
＃配布プリントも範囲に含む。
＃教科書の範囲のうち、省略した例文や練習は除く。
＃問題形式や受験に際しての注意など詳しくは先週（７月６日）の配布プリントを参照すること。プリントはプリントの倉庫からダウンロードできます（要パスワード）。

【試験前の質問受付日について】
今日がこの授業の試験前最後の授業です。
質問がある人は７月２０日（水）午前９時〜１２時、午後２時〜５時に控え室（A１棟２階）に来て下さい。この時間帯であれば、アポイントメントは必要ありません。ドアをノックして入ってきて下さい。

【今日の主な内容】
・小テストの返却と講評。
・期末試験に関する案内を配布。
・第５課　p47の会話１
・p50の時刻
・p51の連動文
・p51の前置詞“离”

【今日のポイント】
・時刻の言い方で特に注意すべきなのは、２時。
○两点
×二点はダメ！

・前置詞“离”
“离”＋空間や時間のへだたりを測る時の基点（ゼロを置く点）＋隔たりを表す用言
（例）我家离车站不远。（私の家は駅から遠くない。）
（例）离暑假还有一个月。（夏休みまでまだ１ヶ月ある。）

【今日のおまけ】
・“离”と“从”の違い
どちらも「〜から」と訳すことがありますが、違いがあります。

“离”を使った文には空間や時間を表す点が２点必要です。なぜならへだたりを測るためには２つ点がないと、その間のへだたりは測れないからです。

（例）我家离车站不远。（私の家は駅から遠くない。）
この場合は、“我家”と“车站”です。

（例）离暑假还有一个月。（夏休みまでまだ１ヶ月ある。）
この場合は一見“暑假”しかなくて１点のようですが、もう１点を補うことができます。
（现在）离暑假还有一个月。
文に明示的に現れていませんが、“现在”と“暑假”の２点があります。

“从”
“从”＋起点＋用言
“从”は動作行為の始まりの点を導きます。空間や時間を表す点は１点のみです。
（例）你是从哪儿来的？（あなたはどこから来たのですか。）
（例）从这儿进去吧。（ここから入りましょう。）

もしもう１点を言いたければ、“从”だけでは言うことができず、
“从”＋起点＋“到”＋終点”の形になります。
（例）从教室到农场很近。（教室から農場までは近いです。）

・“你有什么事吗？”は“吗”が付いているから間違い？
いいえ、間違いではありません。
中国語では「何？」と「何か」は両方とも“什么”と言います。

「何？」という意味で使っている時は“吗”を付けてはいけません。
（例）这是什么？（これは何ですか？）
×这是什么吗？はダメです！

「何か」という意味で使っているときは“吗”をつけてもかまいません。
（例）你有什么事吗？（何か用事がありますか。）

何？（何の〜？、どんな〜？）と聞くか、何かと聞くかによって、答え方は当然異なってきます。

（例１）你想吃点儿什么？（何が食べたいですか。）
この場合は食べたいものは何？と聞いています。答えは例えば以下のようになります。
（例１の返答）我想吃饺子。（ギョーザを食べたいです。）

（例２）你想吃点儿什么吗？（何か食べたいですか。）
この場合は、食べたいものを聞いているのではなく、食べたいかどうかを聞いています。答えは例えば以下のようになります。
（例２の返答）不想吃。（食べたくないです。）

ちなみに中国語では「誰？」と「誰か」も両方とも“谁”と言います。
中国語では「どこ？」と「どこか」も両方とも“哪儿”と言います。

・“这”と“这个”の使い分け
いずれも「これ」という意味ですが、用法に違いがあります。

（１）目的語になるときは必ず“这个”。
（例）我要这个。（私はこれが欲しい。）
×我要这。はダメです！

（２）形容詞述語文の主語は普通は“这个”。
（例）这个很好吃。（これはおいしい。）

（３）Ａ是Ｂの主語（Ａ）になるときは普通は“这”
（例）这是什么？（これは何ですか。）

【今日の課題】
・中国語の時刻を聞き取って、簡体字（漢字）で書けるようにする。
・日本語の時刻を中国語で言う（簡体字と拼音字母）

【今日の主な内容】
・第２回小テストの実施
・第４課　p41会話３　p42会話４
・p43（一部省略）
・p45の３

・p45の４の残り
・p46の練習２

【今日のポイント】
・A=B：AはBと同じ。
A＋跟＋B＋一样
A＋和＋B＋一样

・A≠B：AはBと同じではない。
A＋跟＋B＋不一样
A＋和＋B＋不一样

・A跟B一样（A和B一样）は単に同じと言っているだけである。どのように同じなのかをもう少し詳しく表現するには以下のように言う。
A＋跟＋B＋一样＋形容詞
A＋和＋B＋一样＋形容詞
（例）我跟他一样高。（私は彼と同じくらいの背丈です。）
＃この場合は同じは同じでも背丈が同じ。

・A＋比＋B＋形容詞＋得多（AはBよりずっと〜だ）
（例）今天比昨天冷得多。（今日は昨日よりずっと寒い。）

【今日のおまけ】
同じ状況を２種類の比較文で表現してみましょう。

昨日は３２度
今日は３０度

昨天比今天热。（昨日は今日より暑い。）
今天没有昨天热。（今日は昨日ほど暑くない。）

【今日の宿題】＃配布された用紙に書いて来週提出！
・p46の練習１
（教科書付属のCDを聞いて質問を書き取り、それに対して中国語で答える。）

【今日の主な内容】
・課題のチェック。
・前回の宿題の模範解答配布。
・３声が３つ以上連続した時の声調変化について。
・第４課　p41の会話１、会話２。
・第４課　p44。
・第４課　p45の〔４〕比較文のうち、A比B〜、A没有B〜、A不比B〜。

【今日のポイント】
・形容詞は単独で述語になることができる。
（例）他高。（彼は背が高い。）
＃英語と比較してみよう。
　He is tall.
　×He tall.

但し形容詞が単独で述語になると、比較対照のニュアンスが出てくる。
（例）他高，我不高。（彼は背が高いが、私は高くない。）

比較対象のニュアンス無しに単に「彼は背が高い」と言いたければ、程度が高いことを表す副詞である“很”（とても）を加える。このような“很”は比較対照のニュアンスを打ち消すために入っていて、実質的には「とても」いう意味はなく、発音するときも軽く読む。
他很高。（彼は背が高い。）
＃他の誰とも比べずに、彼のことだけを言っている。
「とても」という意味を出したければ、“很”に力を入れて強く読む。
他很高。（彼は背がとても高い。）

・反復疑問文
動詞や形容詞の肯定形と否定形を重ねて作る疑問文。
文末に“吗”をつけてはいけない！
読むときには肯定形と否定形の部分を一息で一気に読む。間に挟まった“不”は軽声。
（例）你是不是日本人？（あなたは日本人ですか。）
（例）汉语难不难？（中国語は難しいですか。）

反復疑問文にはできない文がある。
（１）“也”（〜も）“都”（みな）など範囲を表す副詞を含む文。
（２）“很”（とても）など程度を表す副詞を含む文。
なお、これらの副詞を含む文も“〜吗？”を使った疑問文にはできる。
（例）○你也是日本人吗？（あなたも日本人ですか。）
　　　×你也是不是本人？
（例）○你们都是大学生吗？（あなたたちは全員大学生ですか。）
　　　×你们都是不是大学生？
（例）○汉语很难吗？（中国語はとても難しいですか。）
　　　×汉语很难不难？

・比較文
（１）A＞B：A比B〜
（２）A＜B：A没有B〜

（例）
昨日　気温３０度。
今日　気温３３度。

今天比昨天热。（今日は昨日より暑い。）
昨天没有今天热。（昨日は今日ほど暑くなかった。）

（３）A≦B：A不比B〜
A不比B〜はA比B〜の単純な否定ではない。AはBの程度を越えていないということであり、AがBより程度が低い場合に加えてAとBが同じくらいという場合もある。相手がA比B〜であると思いこんでいるのに対して反駁するニュアンスがある。

（例）
张：今天比昨天热吧？
（今日は昨日より暑いでしょう？）
＃張さんは今日の方が暑いと思っている。

李：今天不比昨天热，也是３０度。
（今日は昨日より暑いというわけではないです。今日も３０度です。）
＃李さんは張さんの思いこみに異を唱えていて、今日は昨日より暑いわけではなく、今日も昨日と同じくらいの暑さだと言っている。

（４）比べた時の差の量の言い方
A＋“比”＋B＋形容詞＋差の量
（例）他比我大两岁。（彼は私より２歳年上です。）
＃差は形容詞の後に置く。“大”（年上）“两岁”（２歳分）
＃日本語と語順が違うので注意！

【今日のおまけ】
・３声が３つ以上連続したら？
３声と３声が連続した時、そのままでは発音しにくいので、２声＋３声に変化します。但し拼音の声調符号は３声＋３声のままです（実際の発音と表記のずれ）。
では３声が３つ以上連続したらどうなるのでしょう？
（例）我买酒。（私は酒を買う。）
　　　Wǒ mǎi jiǔ.（wo3 mai3 jiu3）
基本的には前を全部２声にして最後だけ３声にします。
上の例ですと、２声＋２声＋３声で発音します。
我　　买　　酒。
２声　２声　３声

しかし、いつもそうかというとそうではありません。
３声が３つ以上連続した場合、間に息を継げるような意味の切れ目があると、そこで一旦３声にすることができます。
（例）在门口等你。（入り口であなたを待つ。）
　　　Zài ménkǒu děng nǐ．（zai4 men2kou3 deng3 ni3）
この例では最後の３つの漢字がいずれも３声ですが、文法構造を見てみましょう。
在门口（入り口で）前置詞フレーズ
等你（あなたを待つ）動詞フレーズ
という構造になっており、“在门口”と“等你”の間で一息置くことができます。
在　　门　口　　　等　　你。
　　　　　３声　　２声　３声

３声が連続した時の声調の変化を拼音に反映させず元のまま３声で表記するのは、息を継ぎ目（意味の切れ目）を考えていちいち反映させると煩雑になるからでしょう。

【小テスト予告】
来週（6/29）小テストを行います。範囲は以下の通りです。
第２課
第３課
第４課　p41の会話１、会話２。
第４課　p44。
第４課　p45の〔４〕比較文のうち、A比B〜、A没有B〜、A不比B〜。
問題形式など詳しくはプリントの倉庫から今日のプリント（050622W1）をダウンロードして下さい（要パスワード）。

【今日の主な内容】
・課題のチェック。

・宿題の回収。

・日本の都道府県名の簡体字と拼音字母の一覧を配布。

・p34の会話２、３

・p35の会話４

・p36の年月日

・p38の３

・p39の４、５

【今日のポイント】
・所在を表す構文
人、物＋“在zài”＋場所。
（例）我家在车站旁边儿。（私の家は駅のそばにあります。）
この構文の人や物は、既知で特定、つまりすでに存在するとわかっていて、聞き手と話し手の間で「あれだ」と特定できるものである。

・名詞＋“上 shang”　〜の上
（例）桌子上（机の上）

・名詞＋“里 li”　〜の中
（例）教室里（教室の中）

・“多”＋漢字１文字の形容詞
形容詞は反義語ペアになっているうち程度の高い方を用いる。

（例）
多大（どれくらい大きさ）×多小
多高（どれくらいの高さ）×多低
多长（どれくらいの長さ）×多短

例外は“多少”（いくつ）。×多多

【今日の宿題】
・p40の練習１をノート或いは教科書に書いてきて下さい。来週、授業中に口頭で答え合わせをします。したがって読めない漢字には拼音字母を振っておいて下さい。

【今日の課題】
・你是从哪儿来的？（あなたはどこから来ましたか。）

・你多大了？（あなたは何歳になりましたか。）

・你的生日是几月几号？（あなたの誕生日は何月何日ですか。）

・你老家在哪儿？（あなたの実家はどこにありますか。）

・你是哪年生的？（あなたは何年生まれですか。）

【小テスト予告】
６月２９日（水）に第２回小テストを行います。
範囲は６月２２日の授業中に発表します。

【今日の主な内容】

・発音の復習
(1) jqxはuとは結びつかず、üと結びつくので表記を簡単にするために、ju qu xuと綴るが、jqxの後ろのuの実際の発音はü！（表記と実際の発音のずれ）
(2) 鼻音を伴う母音のうちnがつくかngがつくかによって、前の母音の音色が明らかに違ってくるものがある。
-ian (yan)  – iang(yang)
en – eng
(3) 拼音字母のeで書かれる母音は全て同じ音というわけではない。
日本語話者向けの簡便な区別
前寄りハッキリ型　ei -üe(yue) ie(yue) en
後寄りぼんやり型　eng e

・p26の会話２，３
・p27の会話４

・p33の練習２

・第３課　p34の会話１

・p38のポイント１，２

・p40の練習２の(1)

【今日のポイント】

・前置詞の構文
前置詞＋〔　　　〕＋用言（動詞／形容詞）

・前置詞“在”
“在”＋場所＋動詞

・前置詞“从”
“从”＋起点＋動詞

・“是〜的”の強調構文
すでに起こったことについて、それにまつわる様々な要素（場所や時間、方法など）を強調する。

他什么时候来？（彼はいつ来ますか。）
＃まだ来ていない。いつ来るか尋ねたい。
他明天来。（彼は明日来ます。）

他是什么时候来的？（彼はいつ来たんですか。）
＃来たことはもうわかっている。「いつ」来たのかを聞きたい。
他是昨天来的。（彼は昨日来たんです。）

【今日のおまけ】
・你们班有多少留学生？（あなたたちのクラスには何人留学生がいますか。）
＃“多少”＋名詞
＃答えに制限なし。

・你们班有几个留学生？（あなたたちのクラスには何人留学生がいますか。）
＃“几”＋量詞＋名詞
＃答えが１０以下と想像されるとき。

・我们班有两个留学生。（私たちのクラスには留学生が２人います。）
＃量の時の２は“两”。“二个”は間違い！

・自分の答えを考えてみて下さい。
你在大学学什么？（あなたは大学で何を勉強していますか。）
我在大学学（　　　　　）。

・卒業後のことを考えて答えてみて下さい。
你在哪儿工作？（あなたはどこで働いていますか。）
我在（　　　　　）工作。

・中国語で“高校 gāoxiào”は高等教育機関（大学など）のこと。
中国語で高校のことは“高中 gāozhōng”という。“高中 gāozhōng”は“高级中学 gāojí zhōngxué”の略。

・入院施設のある病院は、中国語では“医院 yīyuàn”
　入院施設のない医院や診療所は、中国語では“诊所 zhěnsuǒ(zhen3suo3)”

・“超市”は“超级市场”（スーパーマーケット）の略。

【今日の宿題】＃配布された用紙に書いて来週提出！
p33の練習１中国語に訳す。
簡体字と拼音字母両方で解答すること。

【今日の課題】
・你家有几口人？（あなたの家は何人家族ですか。）

・你爸爸在哪儿工作？（あなたのお父さんはどこで働いていますか。）

・你们班有多少学生？（あなたたちのクラスには何人学生がいますか。）

・他在大学学什么？（彼は大学で何を勉強していますか。）