カテゴリー: 清原の中文教室2007〜

【配布物】
・教材p22-35
【今回の授業】
・単語127-141
・単語リストのうち、“因为”“所以”“再”“就”“吧”について補足説明
・プリントp15復習
・プリントp16練習１は１人ずつ分担して調べる、練習２は挙手した人に。
・クラス全員に生まれ年を尋ねる。
・プリントp17説明、練習１は（１）のみ、（２）は後回し。
・クラス全員にアメリカに行ったことがあるか尋ねる。
A:你去过美国吗？
B:去过。
A:（你是）什么时候去的？（あなたはいつ行ったのですか）
B:（我是）××年去的。（私は〜年に行きました）
A:你去过美国吗？
B:没去过。
＃美国 Měiguó（アメリカ）
・プリントp18
【宿題】
・単語リスト142-154
・プリントp19-21の予習、授業支援システムから東京外大言語モジュールの該当箇所を見て下さい。
【次回の予定】
・単語リスト142-154
・プリントp19-21、時間があればp22-23も。
・第２回筆記試験返却

【連絡】
・今回授業に行った３つのdeの練習問題が時間内にできなかった人は１２月１１日（火）午後６時までに授業支援システムに提出してください。
【今回の授業】
・オレンジのキクタン動詞フレーズ
“吃，看，穿，戴”を使って動詞＋目的語フレーズを作る。
キーワードから仲間の単語を思い出す。
（例）“咖啡”
（例）“自行车”
学校関係の中国語の単語を書く。
・中間試験返却
・中間試験講評
・３つのdeに関する練習問題を各自記入して授業支援システムに提出。
・比較文を含む短い会話を聞いて、選択問題を中国語で作る。
【宿題】
・黄色いキクタン第５周
・東京外大言語モジュールを使って受け身文と処置文の予習。
【次回の予定】
・黄色いキクタン第５周
・３つのdeの練習問題の正解発表
・比較文の聞き取り問題のうち、よくできているものを紹介
・受け身文
・処置文

【連絡】
次回（12月10日）に第２回筆記試験を行います。詳しくは授業支援システムを見て下さい。
筆記試験終了後は教室活動（買い物編）のビデオ撮影を行います。
【今回の授業】
・単語143-154
・単語学習、仲間を探せ！
キーになる単語：早上
仲間の単語：上午、中午、下午、晚上
理由：一日の中の時間帯を表す言葉
キーになる単語：自行车
仲間の単語：公交车、出租车、汽车、摩托车、火车、飞机……
理由：乗り物
・第２回筆記試験の説明
・教室活動（買い物編）の第一稿の返却と講評
・教室活動（買い物編）の最終稿をWordで作成して提出
・教室活動（買い物編）の発音練習
【宿題】
・第２回筆記試験に備えてよく復習してください。
・教室活動（買い物編）のビデオ撮影に備えてグループでよく練習してください。
【次回の予定】
・第２回筆記試験
・教室活動（買い物編）のビデオ撮影
・教室活動に対する自己評価

【今回の授業】
・第２回筆記試験
・筆記試験の解説
・文末の“了”
（例）我饿了。我要吃饭。
Wǒ è le. Wǒ yào chīfàn.
（私はお腹が空きました。ご飯が食べたいです）
（例）我累了。我要休息一会儿。
Wǒ lèi le. Wǒ yào xiūxi yíhuìr.
（私は疲れました。しばらく休みたいです）
（例）
昨天你去哪儿了？
（昨日あなたはどこへ行きましたか）
昨天我去买东西了。
（昨日私は買い物に行きました）
你买了什么？
（あなたは何を買いましたか）
我买了一件毛衣。
（私はセーターを１着買いました）
【宿題】
・単語リスト143-154
・授業支援システムからリンクを貼ってある東京外大言語モジュールの予習
・次回の予定に書かれている教科書の箇所の予習
【次回の予定】
・単語リスト143-154
・“了”の話の続き
・過去の状態や習慣の言い方
・第12課“不”と“没”
・教科書第5課（“是〜的”）
・教科書第14課（経験）
・教科書第15課

【今回の授業】
・第２回筆記試験
・筆記試験の解説
・“是〜的”の構文の説明（p15）
【宿題】
・単語リスト127-141
・プリントp16（“是〜的”の構文の練習問題）の予習
【次回の予定】
・単語リスト127-141
・プリントp16
・プリントp17-20（経験のアスペクト、回数の言い方）

【今回の授業】
・黄色のキクタン第4周
・中検４級第66回長文リスニング１に挑戦
＃会話ではない文章タイプのリスニング、問題の作り方には一定のパターンがある。
＃以下の単語で尋ねることができる情報に注意！
谁，什么，什么时候，哪儿，几，多少，怎么，为什么，怎么样
・３つのde（東京外大言語モジュールを使いながら）、主に連帯修飾語を作るdeと連用修飾語を作るde
【宿題】
・オレンジのキクタン動詞フレーズ
・次回の３つのdeの使い分けに備えて、様態補語と可能補語を東京外大の言語モジュールで復習しておく。
【次回の予定】
・オレンジのキクタン動詞フレーズ（動詞だけを聞いて動詞＋目的語のフレーズを作る、３つの単語を聞いて仲間はずれを探す、１つの単語を聞いて仲間を探すなど）
・３つのdeの練習
・受け身文
・聞き取り練習
・中間試験返却

【配布物】
・グループの目標と自己評価用紙（目標とグループ名記入後に回収）
・個人の目標と自己評価用紙（目標と個人名記入後に回収）
・教室活動の評価用紙（メンバー名記入後に回収）
【今回の授業】
・単語リスト118-142
・単語のペアを作る
（例）丈夫zhàngfuとペアになる単語は？
（例）上班shàngbānとペアになる単語は？
（例）上课shàngkèとペアになる単語は？
・関連する単語のグループを作る
（例）生病、医院、医生＜病気に関連する単語＞
・大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編第１４回のペアの朗読練習
・教室活動（買い物編）のグループ分け（３人組）
・教室活動（買い物編）の台本第１稿作成、手書きで提出
【宿題】
・単語リスト143-154
【次回の予定】
・単語リスト143-154
・教室活動（買い物編）台本最終稿（簡体字＋日本語＋pinyin）をWordで作成して提出する
・教室活動（買い物編）のリハーサル
・第１回筆記試験の復習
・第２回筆記試験の説明

【連絡】
次回（12月3日）に第２回筆記試験を行います。試験範囲や問題形式について詳しくは授業支援システムを見て下さい。
【今回の授業】
・単語118-142
・単語のペアを作る
（例）丈夫zhàngfuとペアになる単語は？
（例）上班shàngbānとペアになる単語は？
（例）上课shàngkèとペアになる単語は？
・関連する単語のグループを作る
（例）生病、医院、医生＜病気に関連する単語＞
・可能を表す助動詞の復習
・教科書p105、「〜したい」
・教科書p106、“了”
・教科書p107の音声を聞く
・教科書p99、二重目的語
補充した例文
・我去医院看病。（私は病院に診察を受けに行きます）
・你今天可以加班吗？（あなたは今日残業できますか）
・对不起，我今天可不能加班。（すみません、私は今日残業できません）
・你会说英语吗？（あなたは英語を話せますか）
・会说。（話せます）
・你能当翻译吗？（通訳はできますか）
　当dāng（〜の役を務める）
　翻译fānyì（通訳）
・你会开车吗？（あなたは車を運転できますか）
・在日本十八岁以下不能开车。
・在日本十八岁以下不可以开车。
（日本では18歳未満は車を運転できません）
・暑假你去哪儿了？（夏休みあなたはどこへ行きましたか）
　暑假shǔjià（夏休み、中国の学校は９月が新学年の始まりなので、夏休みは学年の変わり目の長期休暇になる）
・寒假你想去哪儿？（冬休みあなたはどこへ行きたいですか）
　寒假hánjià（冬休み、中国の冬休みは旧正月前後の休みのこと）
・他来吗？（彼は来ますか）
・他不来。（彼は来ません）
・他来了吗？（彼は来ましたか）
・他没来。（彼は来ていません）
＃“了”が消えるのに注意！
・明天是我妈妈的生日。（明日は私の母の誕生日です）
・你买礼物了吗？（プレゼントを買いましたか）
　礼物lǐù（プレゼント）
・买了。（買いました）
・没买。（買っていません）
＃“不买”と答えると「買いません＝買う気がありません」という意味になる。
・你昨天晚上睡了几个小时？（あなたは昨日夜何時間寝ましたか）
睡shuì（眠る）
＃クラスでお互いに聞き合ったところ、睡眠時間が最短の人の答えは以下の通り。
・我昨天晚上睡了四个小时。（私は昨日夜４時間寝ました）
・你学了几年汉语？（あなたは何年間中国語を勉強しましたか）
・我学了一年汉语。（あなたは１年間中国語を勉強しました）
・我在大学学了一年汉语。（あなたは大学で１年間中国語を勉強しました）
・我在大阪府立大学学了一年汉语。（あなたは大阪府立大学で１年間中国語を勉強しました）
・谁教你们英语？（誰があなたたちに英語を教えていますか）
・A老师和B老师教我们英语。（A先生とB先生が私たちに英語を教えています）
【宿題】
・次回の試験の備えてよく復習してください。
【次回の予定】
・第２回筆記試験
・筆記試験解説
・教科書第15課（“了”）
・教科書第5課（“是〜的”）
・教科書第14課（経験）

【今回の授業】
・中間試験
・中間試験の解説と復習
・可能補語
以下、使用した主な例文
【結果補語と可能補語の違い】
結果補語：そのときはたまたまそういう結果が出た。
可能補語：実際にそうしようとしても無理という客観的事実。
对不起，我没听懂。请再说一遍。
（すみません、聞き取れませんでした。もう一度言って下さい）
他们是哪国人？说的话一点儿也听不懂。
（彼はどの国の人ですか。話している言葉が全然聞き取れません）
A:你听，外面有人敲门。听见了吗？
（ほら、誰かが外でドアをノックしている。聞こえましたか）
B:没听见。
（聞こえません）
耳朵听不见。
（耳が聞こえない）
【可能補語と可能を表す助動詞の違い】
可能補語：実際にそうしようとしても無理という客観的事実。
可能を表す助動詞：主観的に見てそうはできない。
这么多酒，我一个人喝不了。
（こんなたくさんお酒、私1人では飲みきれません）
＃補語になった“了”はliǎoと発音。
这瓶牛奶已经过期了。不能喝了。
（この牛乳はもう期限切れです。飲めなくなりました）
人太多了，进不去。
（人が多すぎて入れません）
你不是这个学校的学生，不能进去。
（あなたはこの学校の学生ではないので、入れません）
【結果補語に“了”は必ず付くのか？】
結果が出ている→完了しているということで“了”がつくことが多いが、いついかなる時も100%付くわけではない。
我们一定要学好汉语。
（私たちは必ず中国語をマスターしなければならない）
＃すでにマスターしたわけではないので“了”はつけられない。
＃動詞＋“好”：動作の結果、良い状態に仕上がる。
【宿題】
・黄色いキクタン第4周
【次回の予定】
・黄色いキクタン第4周
・助詞de
・リスニング問題

【連絡】
次回（11月26日）第２回教室活動（買い物編）のグループ分けをします。この教室活動は成績評価の対象です。
【配布物】
買い物の補充練習のプリント
【今回の授業】
・単語90-117
・単語の仲間を探す練習、１つの単語をキーにして意味から見た仲間を思い出す。
（例）妹妹
　　哥哥、姐姐、妹妹（きょうだいを表す言葉）
（例）咖啡
　　牛奶、茶、水（“喝”の目的語になるもの、飲み物）
・中国語の３桁以上の数字の言い方の復習
・中国語の４桁の数字（位の数をつけた形）を使った伝言ゲーム
・第１回筆記試験返却
・第１回筆記試験の講評と復習
・大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編第14回の課文の説明
・街で見かけた中国語（クラスメートの撮ってきた街で見かけた中国語表示の写真の解説）
・電化製品、中国語で何という？
【宿題】
・単語118-142
・買い物編のプリント７種類の予習
【次回の予定】
・単語118-142
・大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編第14回の発音練習
・教室活動グループ分け
・自己評価のための目標設定
・台本作成
・台本第１稿提出