カテゴリー: 中国語の授業

【目標（can do list）】
・3桁以上の数字が言える、書ける
・日本円と人民元で金額が言える、書ける。
・大学で〜を学んでいると言える。
【今回の授業】
・単語114-140
・自己紹介の一部（初めの挨拶、名前、身分、専攻、終わりの挨拶）
・出席カードの裏に自己紹介の一部を書いて憶える。一人で練習した後、ペアでカードを交換して、相手が正しく言えているかチェック。
・前置詞の“在”
・教科書p46-48
・3桁の数字
・“一”の声調変化
・教科書p54-57
・値段の尋ね方、値段の言い方
・前置詞の“给”
・父母、友だちなどを想定して、プレゼントの予算を日本円で考えて、それを中国語で書く。
・プレゼントの予算を人民元に換算して、それを中国語で書く。
【補充1】前置詞の“在”（動作行為の場所を導く）
（例）学习（勉強する）
（例）学习化学（化学を勉強する）
（例）在大学学习化学（大学で化学を勉強している）
（例）我在大学学习化学。（わたしは大学で化学を勉強しています）
【補充2】前置詞の“给”（動作行為の受け手の場所を導く）
（例）买（買う）
（例）买礼物（プレゼントを買う）
（例）给妈妈买礼物（お母さんにプレゼントを買う）
（例）想给妈妈买礼物<（お母さんにプレゼントを買いたい）
（例）我想给妈妈买礼物。<（わたしはお母さんにプレゼントを買いたい）
【補充3】自己紹介の例
大家好！Dàjiā hǎo!
（みなさんこんにちは！）
我姓田中，叫田中美香。
（わたしは田中、田中美香といいます）
我是大阪府立大学的学生。
（わたしは大阪府立大学の学生です）
我在大学学习化学。
（わたしは大学で化学を学んでいます）
我喜欢听音乐。
（わたしは音楽を聞くのが好きです）
谢谢！
（ありがとうございました）
【宿題】
・単語141-154
・教科書p58-59の予習
・教科書p222-225の予習
【次回の予定】
・単語141-154
・前置詞“在”の復習
・教科書p58-59
・教科書p222-225

【配布物】
相原茂主編『中国語類義語辞典』（朝日出版社、2015年）からのコピー（“从”、“离”、“跟”、“和”、“向”、“往”）
＃市販の書籍のコピーは授業支援システムにはアップできません。今回欠席した人は次回の授業の時にプリントを取りに来て下さい。
【目標（can do list）】
過去の出来事を言える。
【今回の授業】
・キクタン第4周
・介詞（前置詞）のまとめ
・3声の声調変化、“一”の声調変化の復習
・“了”のプリントp7-8
・スマートフォンの中国語手書き入力を紹介。
・Web辞書のgoo辞書に入っている中日辞典を中国語手書き入力で検索（デモストレーション）。
【補充】元から2つで1つを表す量詞“双”
一双筷子（1膳の箸）
一根筷子（1本の箸、箸の片方だけ）
一双眼睛（両目）
一只眼睛（片目）
＃量詞の“只”の発音はzhī
一双手（両手）
一只手（片手）
一双鞋（1足の靴）
一只鞋（靴の片方）
＃一对夫妻（1組の夫婦）
＃夫婦は元々は他人なので、“双”は使わない。
【宿題】
・キクタン第5周
・“了”のプリントp9-12の予習
＃まとめ部分はロイロノートで撮影して共有します。
【次回の予定】
・キクタン第5周
・HSK2級（1）〜（10）のフィードバック
・HSK2級（11）〜（15）
・“了”のプリントp9-12

【目標（can do list）】
・タバコを吸うかどうか尋ねられる。
・待ち時間を尋ねられる。
・待ち時間を言える。
【今回の授業】
・単語（学生が選んだ名詞、疑問詞、代名詞）
・疑問詞と代名詞の復習
・外食（1）会話（1）練習問題
・学食（1）会話（2）
・スマートフォンの中国語入力とWebで引ける中国語辞書を紹介
・iPadでNHK語学「声調確認くん」で声調を練習する
【補充1】
“这”は量詞にアシストしてもらう必要がある。
“这”＋量詞
（例）我要这个。（わたしはこれが欲しい）
×我要这。
例外は動詞“是”の主語になった時。
（例）这是我的名片。
（これはわたしの名刺です）
＃“那”も同様。
【補充2】
要不要加糖？
Yào bu yào jiā táng?
（砂糖を入れますか）
【補充3】
二 èr　順番の2
两 liǎng 量の2
（例）我有两个哥哥。
Wǒ yǒu liǎng ge gēge.
（わたしには2人兄がいます）
大哥是医生，二哥是律师。
dà gē shì yīshēng, èr gē shì lǜshī.
（一番上の兄は医者で、2番目の兄は弁護士です）
【宿題】
・単語（数詞・量詞）
・外食（1）会話（3）の予習
・外食（2）の予習
【次回の予定】
・単語（数詞・量詞）
・外食（1）会話（3）
・外食（2）

【目標（can do list）】
・年齢を尋ねられる。
・年齢を言える。
・肯定or否定で尋ねるタイプの疑問文に応答できる。
【今回の授業】
・第1回筆記試験
・教科書p174-175
・“不”の声調変化
・教科書p50-53
・2桁の数字の言い方
・2の倍数、3の倍数、7の倍数を言う。
・年齢の尋ね方、年齢の言い方
・中国語は“这”（自分に近いところにある人や物を指す）と“那”（自分から遠いところにある人や物を指す）の2系統、日本語は「これ」「あれ」「それ」の3系統、「あれ」と「それ」はどう違うか例文付きで考えて出席カードに書く。
【補充1】数詞＋量詞＋名詞
数詞が名詞にかかるには、間に量詞（数える言葉）を挟む。
（例）一个学生（1人の学生）
（例）三个学生（3人の学生）
＃“学生们”（学生たち）は、漠然と複数の学生を指す。具体的な人数がわかっている時には使わない。
【補充2】
“这”は量詞にアシストしてもらう必要がある。
“这”＋量詞
（例）我要这个。（わたしはこれが欲しい）
例外は動詞“是”の主語になった時。
（例）这是我的名片。
（これはわたしの名刺です）
【補充3】年齢の尋ね方
・同輩、目下に年齢を尋ねる
你多大了？
Nǐ duō dà le?
・目上に年齢を尋ねる
您多大岁数了？
Nín duō dà suìshu le?
・目上に年齢を尋ねる（お年寄りにはこちら）
您多大年纪了？
Nín duō dà niánjì le?
【宿題】
・単語114-140
・教科書p46-48、p54-57の予習
【次回の予定】
・単語114-140
・教科書p46-48
・3桁の数字
・“一”の声調変化
・教科書p54-57
・値段の尋ね方、値段の言い方

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第3周
・中検模擬試験に関する質問に答える。“一位客人”の“位”。
・Googleで言語と地域を限定して、フレーズ検索して、自分が書いた文と同じ中国語の文がWeb上にないか確かめる。
・corpusで用例を探す。
（例）BCCを使って“天黑了”と“天暗了”を検索してみる。
（例）BCCを使って、“天a了”を検索し（aは形容詞を指す）、統計を見てみる。
（例）BCCの历时检索を使って、“公共汽车”と“公交车”を比較してみる。
・HSK（1）〜（10）の聞き取り。
・介詞（前置詞）のまとめをペアで作ってロイロノートスクールで提出。
【宿題】
・オレンジのキクタン第4周
・“了”のプリント
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第4周
・“一”の声調変化、第3声の声調変化
・HSK（1）〜（10）の聞き取りに関する質問に答える
・“了”のプリント

【目標（can do list）】
・2つのうち、どちらがいいかを尋ねられる。
【今回の授業】
・単語（動詞＋名詞のフレーズ）
・自分の好きな食べ物の中国語訳を検索する。画像も探す。
・日本にもあるファストフードやレストランのチェーン店の中国版ウェブサイトを見て、日本のメニューと比べて見る。日本にはないメニューはあるか、日本にもあるメニューはどのように中国語に訳されているか。
・外食（1）の会話（1）
【補充】“票”piào（チケット）のいろいろ
机票 jīpiào（飛行機のチケット）
车票chēpiào（乗車券）
门票ménpiào（入場券）
电影票diànyǐngpiào（映画のチケット）
邮票yóupiào（切手）
【宿題】
・単語（名詞、自分たちで選んだ分）
・単語（代名詞、疑問詞）
・外食（1）会話（1）の練習問題から外食（1）の終わりまでの予習
【次回の予定】
・単語（名詞、自分たちで選んだ分）
・単語（代名詞、疑問詞）
・外食（1）会話（1）の練習問題から外食（1）の終わりまで。
【豆知識】外来語を中国語に訳す方法（音訳、音訳＋意訳）
漢字は1つ1つ意味を持つので、外来語は意訳されることが多いが、音訳される場合もある。音訳の場合はどの漢字を当てるか複数の表記方法があることがある。
（例）チョコレート
巧克力 qiǎokèlì
朱古力 zhūgǔlì
音訳＋意訳されることもある。音訳だけでは何かわからないので意訳を添える形。
（例）うどん
乌冬面 wūdōngmiàn
乌冬 wūdōngがうどんの音訳。面 miànは麺類のこと。

【連絡】
・5月22日（月）3に第1回筆記試験を実施します。試験範囲や問題形式、配点などについては授業支援システムを見て下さい。
・5月22日（月）試験当日、学生証を持ってきて下さい。
【目標（can do list）】
・専攻を尋ねられる。
・自分の専攻を言える、書ける。
【今回の授業】
・単語89-113
・ju、qu、xuの発音について（つづりと発音のずれ）
・新しい座席票発表
・新しい座席の横の人に中国語で名前を聞く。
・大学の専攻の尋ね方を動画教材で学習。
・隣の人に中国語で専攻を聴く。
・第1回筆記試験について説明
・数字0〜10
・数字0〜9の聞き取り
【補充】
你在大学学什么专业？
（あなたは大学でどんな専攻を学んでいますか）
学（勉強する）
什么专业？（何の専攻、どんな専攻）
学什么专业？（どんな専攻を学んでいますか）
在大学学什么专业？（大学でどんな専攻を学んでいますか）
你在大学学什么专业？（あなたは大学でどんな専攻を学んでいますか）
我的专业是经济。
（わたしの専攻は経済です）
专业（専攻）
我的专业（わたしの専攻）
是（である）
我的专业是经济。
（わたしの専攻は経済です）
【宿題】
・第1回筆記試験に備えてよく復習してください。
【次回の予定】
・第1回筆記試験
・教科書p50-53
・教科書p174-175
・“不”の声調変化
・わたしは府大生ですと言う。
・2桁の数字の言い方
・年齢の尋ね方、年齢の言い方
・3桁以上の数字の言い方
・値段の言い方

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第2周
・キクタンの範囲から授業支援システムのクイズ作成機能を使って問題を作ることについて。良い問題は中間試験や期末試験に採用予定。
・中検の模擬試験の問題に関する質問について（補充を参照）
・介詞（前置詞）のまとめをロイロノートスクールを使ってペアで分担して作る（途中まで）
【補充1】
・形容詞、及び静的な状態を表す動詞は“不”で否定する。
現在のことであれ、過去のことであれ“不”で否定する。
（例）今天不热。
（今日は暑くない）
（例）昨天不热。
（昨日は暑くなかった）
（例）我不喜欢吃蔬菜。
（わたしは野菜を食べるのが好きではない）
（例）我小时候不喜欢吃蔬菜。
（わたしは子供の頃野菜を食べるのが好きではなかった）
【補充2】動作行為を表す動詞の2種類の否定
（例）他不来。
（彼は来ない）
＃意志や習慣の否定
＃そもそも来る気がない。待っていても来ない。
（例）他没来。
（彼は来ていない）
＃已然（すでにそうなっていること）の否定
＃話をしている時点で来ていない。これから来るかもしれないし、来ないかもしれないが、それはわからない。
【宿題】
・オレンジのキクタン第3周
・介詞（前置詞）のまとめを考えておく。
・“了”のプリント
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第3周
・前置詞のまとめ続き。まとめを提出した後、クラスでシェア、教員コメント
・HSK2級聞き取り（1）〜（10）
・“了”のプリント
・中検模擬試験に関する質問に答える