カテゴリー: 清原の中文教室2007〜

【小テストの予告】
来週（７月２日）小テストです。
範囲はp16の(5)からp29まで（但し、授業で省略した部分は除く）
出題形式：
・聞き取り
・聞き取った質問に中国語（簡体字［漢字］と拼音［ローマ字］）で答える。
・日本語を中国語に訳す（簡体字と拼音）。
・並べ替え問題（拼音で出題、簡体字で解答。
・文型の書き換え（肯定→否定、疑問など）
・穴埋め問題
【来週（７月２日）提出してほしいもの】
第１課〜２課のチェックシート
＃両面ともに学籍番号・名前を記入しておいてください。
＃コピーをとって皆さんに原本を７月９日に返却する予定です。期末試験の復習に役立ててください。
【来週に配布する予定のもの】
期末試験の案内プリント
【今日の配布物】
・第３課〜４課のチェックシート
・第３課〜４課の新出単語表
・大学が試験導入中のe-learningシステムの説明プリント
＃e-learningシステムの中には発音の聞き分け問題、シラバスなどの配布プリントがあります。ぜひアクセスしてみてください。
【今日進んだところ】
・p29のミニ会話
・p29のディクテーション
・p31のコラム
・p33の１
【今日の補充単語】
・经济学jīngjìxué（経済学）
・工商管理学gōngshāngguǎnlǐxué（経営学）
・是吗？Shì ma?（そうですか）
＃憶えておくと便利なつなぎの言葉
・他来吗？（彼は来ますか）
・他来不来？（彼は来ますか）
・他也来吗？（彼も来ますか）
・×他也来不来？
・他们都来吗？（彼らは全員来ますか）
・×他们都来不来？
・广东话Guǎngdōnghuà（広東語、中国語の広東方言）
・人民币Rénmínbì（人民元）
・港币Gǎngbì（香港ドル）
・一国两制yì guó liǎng zhì（一国二制度）
【今日の課題】
無しです。
【次回の予定】
・p33とp34の続き
・p34のSTEP2の1を新出単語表を見て予習しておいてください！

【小テストの予告】
来週（７月２日）小テストです。
範囲はp16の(5)からp29まで（但し、授業で省略した部分は除く）
出題形式：
・聞き取り
・聞き取った質問に中国語（簡体字［漢字］と拼音［ローマ字］）で答える。
・日本語を中国語に訳す（簡体字と拼音）。
・並べ替え問題（拼音で出題、簡体字で解答。
・文型の書き換え（肯定→否定、疑問など）
・穴埋め問題
【来週（７月２日）提出してほしいもの】
第１課〜２課のチェックシート
＃両面ともに学籍番号・名前を記入しておいてください。
＃コピーをとって皆さんに原本を７月９日に返却する予定です。期末試験の復習に役立ててください。
【来週に配布する予定のもの】
期末試験の案内プリント
【今日の配布物】
・第３課〜４課のチェックシート
・第３課〜４課の新出単語表
・大学が試験導入中のe-learningシステムの説明プリント
＃e-learningシステムの中には発音の聞き分け問題、シラバスなどの配布プリントがあります。ぜひアクセスしてみてください。
【今日進んだところ】
・p29のミニ会話
・p29のディクテーション
・p31のコラム
・p33の１
・p34のSTEP2の1
【今日の補充単語】
・是吗？Shì ma?（そうですか）
＃憶えておくと便利なつなぎの言葉
・他来吗？（彼は来ますか）
・他来不来？（彼は来ますか）
・他也来吗？（彼も来ますか）
・×他也来不来？
・他们都来吗？（彼らは全員来ますか）
・×他们都来不来？
・广东话Guǎngdōnghuà（広東語、中国語の広東方言）
・人民币Rénmínbì（人民元）
・港币Gǎngbì（香港ドル）
・一国两制yì guó liǎng zhì（一国二制度）
【今日の課題】
無しです。
【次回の予定】
・p33とp34の続き

【小テスト予告】
7月4日（水）に第2回小テストを行います。
範囲や出題形式については来週(6/27）に発表します。
【今日進んだところ】
・P34　会話１
・P34　会話３
【今日の補充単語】
・美国人Měiguórén（アメリカ人）
・法国人Fǎguórén（フランス人）
・韩国人Hánguórén（韓国人）
・我老家也在大阪。
Wǒ lǎojiā yě zài Dàbǎn.
（私の実家も大阪にあります＝私の出身地も大阪です）
・我们都是大阪人。
Wǒmen dōu shì Dàbǎnrén.
（私たちはみな大阪人です＝私たちはみな大阪出身者です）
・饭店fàndiàn（ホテル、レストラン）
・酒店jiǔdiàn（ホテル、酒屋、居酒屋）
・宾馆bīnguǎn（ホテル）
【今日の課題】
・P34　会話３
但し、出身地の部分は自分の出身地に変えて憶えてください。
【次回の予定】
・P34　会話２
・P35　会話４

【小テスト予告】
7月4日（水）に第2回小テストを行います。
範囲や出題形式については来週(6/27）に発表します。
【今日進んだところ】
・P34　会話１
・P34　会話３
・p11　２の(1)〜(9)
【今日の補充単語】
・美国人Měiguórén（アメリカ人）
・法国人Fǎguórén（フランス人）
・韩国人Hánguórén（韓国人）
・我老家也在大阪。
Wǒ lǎojiā yě zài Dàbǎn.
（私の実家も大阪にあります＝私の出身地も大阪です）
・我们都是大阪人。
Wǒmen dōu shì Dàbǎnrén.
（私たちはみな大阪人です＝私たちはみな大阪出身者です）
・饭店fàndiàn（ホテル、レストラン）
・酒店jiǔdiàn（ホテル、酒屋、居酒屋）
・宾馆bīnguǎn（ホテル）
・舌面音、そり舌音、舌歯音の区別の練習に使った単語
自己zìjǐ（自分）
自治zìzhì（自治）
知己zhījǐ（理解しあっている友人）
十四shísì（14）
实习shíxí（実習する）
【今日の課題】
・P34　会話３
但し、出身地の部分は自分の出身地に変えて憶えてください。
【次回の予定】
・P34　会話２
・P35　会話４

Q:教科書に“汉语老师”（中国語の先生）とか“篮球比赛”（バスケットの試合）という言葉が出てきました。日本語には「の」が入っていますが、中国語は“的”は無くていいんですか？
A:結論から言うとそうです。
最初に“她的笔记本”（彼女のノート）のような例を勉強したので、皆さんの頭の中には“的”＝「の」という公式ができているのだと思いますが、日本語の「の」があるところに必ず“的”があるわけではなく、また逆に日本語には「の」が必要ないのに中国語では“的”が必要ということもあります（これについてはもう少ししたら出てきます）。
代名詞や名詞が名詞を修飾するとき、
代名詞＋“的”＋名詞
名詞＋“的”＋名詞
は、基本的には「所有」を表します。
“她的笔记本”（彼女のノート＝ノートの所有者は彼女）
“图书馆的书”（図書館の本＝本の所有者は図書館）
今回の質問の例を見てみると、名詞が名詞を修飾していることには変わりがないのですが、
「所有」ではなくて、前の名詞が後ろの名詞の「属性」（内容や性質、種類など）を表しています。こういう場合は“的”を入れません。
“汉语老师”（中国語の先生）
“篮球比赛”（バスケットの試合）
「中国語」や「バスケットボール」は、「先生」や「試合」の所有者ではありませんね？いろいろな科目の教師がいる中で中国語を教えている先生、さまざまなスポーツの試合がある中でバスケットの試合という意味です。

【小テスト予告】
7月2日（月）に第2回小テストを行います。
テスト範囲や問題の形式については来週（6/25）に発表します。
【今日進んだところ】
・p27の２の続き
・p27の３
・p27の４の説明だけ
・p28のSTEP2の2
【今日の補充単語】
・A:这是谁的自行车？（これは誰の自転車ですか）
　Zhè shì shéi de zìxíngchē?
　B:是我的。（私のです）
　Shì wǒ de.
＃“的”の後の被修飾語（この文の場合は“自行车”）が省略されています。
（这）是我的（自行车）。
・他是我哥哥。（彼は私の兄です）
　Tā shì wǒ gēge.
＃人称代名詞が親族・人間関係・所属を表す名詞を修飾する時は“的”を省略できます。
他是我（的）哥哥。
・这是我哥哥的手表。（これは私の兄の腕時計です）
　Zhè shì wǒ gēge de shǒubiǎo.
・我是日本人，他也是日本人。（私は日本人で、彼も日本人です）
Wǒ shì Rìběnrén, tā yě shì Rìběnrén.
・我学英语，也学汉语。（私は英語を勉強し、中国語も勉強します）
Wǒ xué Yīngyǔ, yě xué Hànyǔ.
＃“也”の位置に注意してください。“也”は副詞で動詞フレーズや形容詞フレーズの前に置きます。“也”は同類を表す副詞ですが、何と何が同類かは文によって異なります。主語が同類だったり、目的語が同類だったりします。
・我也不知道。（私も知らない）
Wǒ yě bù zhīdào.
＃“也”＋否定の副詞＋〜の語順になります。
・我们都参加比赛。（私たちは全員試合に出ます）
Wǒmen dōu cānjiā bǐsài.
【今日の課題】
・私も知っています。
　我也知道。
　Wǒ yě zhīdao.
・私もあれが欲しいです。
　我也要那个。
　Wǒ yě yào nèige.
・私たちは全員学生です。
　我们都是学生。
　Wǒmen dōu shì xuésheng.
【今日の宿題】
・p29　ミニ会話を予習してくること。
【次回の予定】
・p29　ミニ会話
・p29　ディクテーション
・p31　コラム
・p33の１と２
・p34のSTEP2

【小テスト予告】
7月2日（月）に第2回小テストを行います。
テスト範囲や問題の形式については来週（6/25）に発表します。
【今日の配布物】
・学問の名称を書いたプリント
#来週授業に使うので持ってきてください。自分が大学で何を専攻しているか、プリントの中からあらかじめ選んでおいてください。まだ専攻が決まっていない人は将来何を専攻するかということで選んでください。
【今日進んだところ】
・p27の２の続き
・p27の３
・p27の４
・p28のSTEP1の2
・p28のSTEP2の2
【今日の補充単語】
・起床qǐchuáng（起きる）
・我是日本人，他也是日本人。（私は日本人で、彼も日本人です）
Wǒ shì Rìběnrén, tā yě shì Rìběnrén.
・我学英语，也学汉语。（私は英語を勉強し、中国語も勉強します）
Wǒ xué Yīngyǔ, yě xué Hànyǔ.
＃“也”の位置に注意してください。“也”は副詞で動詞フレーズや形容詞フレーズの前に置きます。“也”は同類を表す副詞ですが、何と何が同類かは文によって異なります。主語が同類だったり、目的語が同類だったりします。
・我也不知道。（私も知らない）
Wǒ yě bù zhīdào.
＃“也”＋否定の副詞＋〜の語順になります。
・我们都参加比赛。（私たちは全員試合に出ます）
Wǒmen dōu cānjiā bǐsài.
【今日の課題】
・私も知っています。
　我也知道。
　Wǒ yě zhīdao.
・私もあれが欲しいです。
　我也要那个。
　Wǒ yě yào nèige.
・私たちは全員学生です。
　我们都是学生。
　Wǒmen dōu shì xuésheng.
・私たちは一緒に行きましょう。
　咱们一起去吧。
　Zánmen yìqǐ qù ba.
【次回の予定】
・p29　ミニ会話
・p29　ディクテーション
・p31　コラム
・p33の１と２
・p34のSTEP2

【今日の配布物】
日本の都道府県を簡体字で書き、拼音字母をふったプリント
#自分の出身地の簡体字と発音を確認しておいてください。次回練習に使います。
【今日進んだところ】
・p26　会話2の補足
・p27　会話3
・p13　“一”の声調の変化
【今日の補充単語】
・法律fǎlǜ（法律）
・“一”の声調の変化
順番の一番目（first）の時と後ろに音節が続かない時はyī。
（例）一月yī yuè（１月）
（例）第一课dì yī kè（レッスン１）
それ以外の時は第４声yìまたは第２声yíです。どちらになるかは後ろに来る音節の声調によって決まります。その変化のパターンは実は“不”と同じ。
一yì＋第１声ˉ
一yì＋第２声ˊ
一yì＋第３声ˇ
一yí＋第４声ˋ
・２４００　两千四百、または两千四
・２０４０　两千零四十
・２００４　两千零四
＃２４００と２００４を言い間違えない、聞き間違えないこと。
・你要几个？（あなたはいくついりますか）
Nǐ yào jǐ ge?
×你要几？
＃・“几”の後には量詞または量詞に相当する単語が必要です。
・你要多少？（あなたはどれくらいりますか）
Nǐ yào duōshao?
・你有几个孩子？（あなたは何人子供がいますか）
Nǐ yǒu jǐ ge háizi?
＃ここの”几个”を”多少”に変えると不自然です。”几”は答えが１０以下と予想される時に数量を尋ねる表現ですから。
・你们大学有多少学生？（あなたたちの大学には何人の学生がいますか）
Nǐmen dàxué yǒu duōshao xuésheng?
ここの”多少”を”几个”に変えると不自然です。大学の学生数が１０名以下というのは常識的に考えてありえない話ですから。
・我有一个孩子。（私は子供が１人います）
Wǒ yǒu yí ge háizi.
＃“一个”の“一”は第２声で発音します。“个”は量詞の時は軽声ですが、元は第４声だからです（上記の“一”の声調変化の項目参照のこと）
・我有两个孩子。（私は子供が２人います）
Wǒ yǒu liǎng ge háizi.
＃中国語の「２」には２種類の言い方があります。
順番の２番目（second）は二èr
数量の２（two）は两liǎng
×我有二个孩子。
・我没有孩子。（私には子供はいません）
Wǒ méi yǒu háizi.
＃“有”の否定は“没有”です。
×不有
・教科書の会話を習った単語を使って少しアレンジしてみましょう。どんな意味かわかりますか？
A:你在大学学什么？
Nǐ zài dàxué xué shénme?
B:我在大学学经济学。你呢？
Wǒ zài dàxué xué jīngjìxué. Nǐ ne?
A:我也在大学学经济学。
Wǒ yě zài dàxué xué jīngjìxué.
B:真巧！
Zhēn qiǎo!
【今日の課題】
・以下の文を聞き取れる・言える・書けるようにする。
A:你在大学学什么？（あなたは大学で何を勉強していますか）
B:我在大学学〜。（私は大学で〜を勉強しています）
#〜のところは自分が大学で学んでいるものを入れてください。
・３桁以上の数字の言い方を復習しておくこと。次回４桁の数字を使った中国語の伝言ゲームをします。
【次回の予定】
・p34
・p35