カテゴリー: 中国語の授業

【連絡】
・１月１３日（水）に第２回小テストを実施します。問題形式は第１回に準じます。
範囲は「道を尋ねる」の課文と練習問題、「道を尋ねる、バスの乗り方」の課文と練習問題、及び時点と時量のまとめのプリントです。
・３つの目標＆毎回の授業の３つのポイントを書くプリント（学習の記録）は期末試験の日に提出です。毎回のポイントを書くのがたまっている人、冬休みのうちに追いついておいてください。なくした人は講義支援システムからダウンロードできます（10月7日のところにあります）。
【今日の配布物】
・時点と時量のまとめのプリント
・チェックシート２種類
＃講義支援システムからダウンロードできます。
・吴月梅主编（汉语图解词典）（商务印书馆 2008年）より“外出就餐”（p156-157）
＃既存の書籍の一部をコピーして作ったプリントは、著作権法の規定により講義支援システムにアップロードすることができません。今日欠席した人は出席した人に見せてもらうか、清原の研究室（B3棟5階）まで取りに来てください。
【今日進んだところ】
・前回の中国語で乗り換え案内の補足
・時点と時量の言い方
・時点＋動詞
＃日本語と同じ語順！英語の影響を受けて間違わないこと！
（例）我八点起床。。（わたしは8時に起きます）
・動詞＋時量
＃日本語と逆の語順！日本語の影響を受けて間違わないこと！
（例）我工作八个小时。（わたしは８時間働きます）
・時点と時量のまとめのプリントの練習問題
【今日の補充】
・去〜怎么坐车？
（〜に行くにはどうバスや電車に乗りますか→〜へはどの電車やバスに乗ればいいですか）
・从A到B怎么坐车？
（AからBまでどうバスや電車に乗りますか→AからBへはどの電車やバスに乗ればいいですか）
以下、電車の乗り方の例
・坐〜〜线，在××站下车。
（〜〜線に乗って、××駅で降ります）
・先坐〜〜线，到××站换○○线，在△△站下车。
（まず〜〜線に乗って、××駅についたら○○線に乗り換えて、△△駅で降ります）
・坐开往～～的列车。
zuò kāiwǎng 〜〜 de lièchē.
（〜〜行きの列車に乗る）
开往kāiwǎng（〜行き）
＃列車やバスの場合の言い方。飛行機の〜行きは“飞往”fēiwǎng
・到了××站，请给我打电话。我去接你。
（××駅に着いたら、私に電話してください。迎えに行きます）
＃接jiē（出迎える）
・“是〜的”の構文
すでに起こったとわかっている事柄に対して使う。その起こった事柄に関して、時間・場所・方法などを強調する。
A:王老师来了吗？（王先生は来ましたか）
B:来了。（来ました）
A:他是怎么来的？（彼はどうやって来ましたか）
B:是骑自行车来的。（自転車に乗って来ました）
＃必ずしも前半の会話が必須であるわけではないが、“是〜的”の構文を使うには、聞き手と話し手の間で王先生はすでに来たということが認識されている必要がある。その上で“是〜的”の構文を使って来たときの方法にスポットを当てて話している。
・上课shàngkè（授業に出る、授業をする）
＃学生の立場からも教員の立場からも使う。
・下课xiàkè（授業が終わる、授業を終わる）
＃学生の立場からも教員の立場からも使う。
・上班shàngbān（出勤する）
・下班xiàbān（退勤する）
【今日の宿題】
・小テストに備えて復習してください。
・今日配った（汉语图解词典）のプリントを解読しておいてください。
【次回の予定】
・小テスト第２回
・（汉语图解词典）のプリント
・「レストランで食事をする、予約する」の課文の説明
・「レストランで食事をする、予約する」の朗読練習
・「レストランで食事をする、予約する」の練習問題

【今日の配布物】
・中国語で乗り換え案内をするためのプリント
＃講義支援システムからダウンロードできます。徒歩の道案内と乗り換え案内は１つのファイルになっています（道案内の練習）。
【今日進んだところ】
・道案内のプリントの補充説明
・第７課会話３の説明と朗読練習
・第７課会話４の説明と朗読練習
・中国語で乗り換え案内の会話を作る練習
【今日の補充】
・“怎么”の２つの用法
（１）方法、方式を尋ねる（どうやって）
“怎么”＋動詞
（例）去火车站怎么走？
（駅に行くにはどう行きますか）
（１）原因、理由を尋ねる（なぜ、どうして）
“怎么”＋〜＋動詞
（例）他怎么还不来？
（彼はどうしてまだ来ないのですか）
“怎么”＋動詞＋“了”
（例）你怎么来了？
（あなたはどうして来たのですか）
＃原因理由を尋ねる表現には“为什么”wèi shénmeもある。
参考：「２つの「なぜ・どうして」」
・１文字の方位詞には使える場所に制限がある。
前置詞の目的語の時は使える
○往前走（前に向かって歩く）
○向右拐（右に曲がる）
「前に公園がある」を
×前有一个公园。というと間違い。正しくは、
○前边儿有一个公园。
○前面有一个公园。
「百貨店の右側」を
×百货店的右。というと間違い、正しくは、
○百货店的右边儿
○百货店的右面
・〜，就行了。（〜したら、それでOKです）
（例）倒一次车，就行了。
（１回乗り換えればそれでOK）
【今日の豆知識】
・“倒车”には２つの発音があって意味が違う。
dǎochēと読むと、バスや電車を乗り換えること。
dàochēと読むと、車をバックさせること。
・バスや電車を乗り換えることは、
换车huànchēとも言う。
・“小”＋１文字の姓で、親しい間柄の呼び名にする。
（例）小王xiǎo Wáng（王さん）
参考：「「〜さん」は中国語でどう訳しますか？」
・バスの路線番号、電話番号、部屋番号などで“一”yīと“七”qīの聞き間違いを防ぐために、“一”をyāoと発音する。
（例）１０８路公交车（１０８番の路線バス）
yāo líng bā lù gōngjiāochē
＃バスの路線番号や部屋番号は３桁以上になったら位の数はつけずに数字だけ読む。
＃電話番号はぜんぶ位の数をつけずに読む。
【今日の宿題】
以下の文を憶える。
・从〜到…怎么坐车？
Cóng〜dào…zěnme zuò chē?
（〜から…までバスや電車にどう乗ればいいですか）
・从〜到…要多长时间？
Cóng〜dào…yào duōcháng shíjiān?
（〜から…までどれくらい時間がかかりますか）
【次回の予定】
・乗り換え案内のプリントの補充説明と練習
・第９課
＃第８課は後回しにします。

【連絡】
・１２月２８日に第２回小テストを実施します。範囲は次回（12月21日）に発表します。
【今日の配布物】
・無しです。
【今日進んだところ】
・時点と時量のプリントの練習1〜5
・時量の言い方
・教科書p46（フレーズはまだ）
・カラオケでラップ（１名）
【今日の補充】
・在家里休息。（家で休む）
・在家里看电视。（家でテレビを見る）
・在家里看书。（家で本を読む）
・在家里听音乐。（家で音楽を聞く）
・在家里学英语。（家で英語を勉強する）
・在家里学汉语。（家で中国語を勉強する）
・在家里玩儿电子游戏。（家でテレビゲームをする）
＃玩儿wánr（遊ぶ）
＃电子游戏diànzǐ yóuxì
・在家里上网。（家でインターネットにアクセスする）
＃上网shàngwǎng（インターネットにアクセスする）
・“从”＋A＋“到”＋B（AからBまで）
Aには時間や空間の起点を表す語、Bには時間や空間の終点を表す語が入る。
（例）从星期一到星期五都有课。
（月曜から金曜まで全部授業がある）
・並列を表す接続詞の“和”hé（〜と）
（例）我家有爸爸、妈妈、姐姐和我。
（私の家には父、母、姉と私がいます）
・動作行為を共にする相手を導く前置詞“跟”gēn（〜と）
（例）我跟朋友一起去玩儿。
（わたしは友達と一緒に遊びに行く）
＃朋友péngyou（友達）
＃一起yìqǐ（いっしょに）
＃去qù（行く）
＃玩儿wánr（遊ぶ）
・上课shàngkè（授業に出る、授業をする）
＃学生の立場からも教員の立場からも使う。
・下课xiàkè（授業が終わる、授業を終わる）
＃学生の立場からも教員の立場からも使う。
・上班shàngbān（出勤する）
・下班xiàbān（退勤する）
・加班jiābān（残業する）
【今日の豆知識】
・“一点”（１時）の発音
相原茂「ＭＡＯ的コラム　中国語から考える」第１７回
「「１時」は何と発音する？混迷を深める“一”の声調」
三宅登之「文法を研究してますけど何か？」
「“一点”の“一”の声調（再録）」
【今日の３文字中国語】
住一天（１泊する）
zhù yì tiān
【今日の宿題】
・時点と時量のプリントの右側上の表（時量の表）を憶える。
＃なくした人は講義支援システムからダウンロードできます。
・時点と時量のプリントの練習5が授業中に終わらなかった人は家でやってきておいてください。
【次回の予定】
・チェックシート配布
・時点と時量のプリントの練習5の答え合わせ
・時点と時量の語順の違いについて
・住一天のラップ
・教科書p46の後半、p47
・教科書p54〜56の一部
・教科書p42〜43
・教科書p36〜37（時間があれば）
・カラオケでラップ（３名の予定）

【連絡】
・第２回小テストは１月１３日（水）です。範囲は第１回の小テストが終わったところから次回の授業で進んだところまでです。詳しい範囲は次回（12月16日）に発表します。
【今日の配布物】
・無しです。
【今日進んだところ】
・前回の質問の答え
「数え年と満年齢」
・ネットアカデミー中検模擬問題４級の第２回
・ネットアカデミー中検模擬問題４級の第２回の解説
【今日の補充】
・繰り返しを表す副詞２つ
“再”（未然のくりかえし＝まだ起こっていない繰り返し）
我没听懂，请再说一遍。（聞き取れませんでした。もう一度言ってください）
“又”（已然のくりかえし＝すでに起こった繰り返し）
他上午来了一趟，刚才又来了。（彼は午前中に一回来て、さっきまた来ました）
＃趟tàng（〜回、往復１回で数える）
＃刚才gāngcái（さっき）
・受け身の構文
AはBに〜された
A＋“叫”jiào＋B＋〜
A＋“让”ràng＋B＋〜
A＋“被”bèi＋（B）＋〜
我的电脑叫弟弟弄坏了。
（わたしのパソコンは弟に壊された）
我的电脑让弟弟弄坏了。
（わたしのパソコンは弟に壊された）
＃“叫”と“让”は話し言葉的。
＃“叫”と“让”は一般にBの部分は省略できない。
我的电脑被弟弟弄坏了。
（わたしのパソコンは弟に壊された）
我的电脑被弄坏了。
（わたしのパソコンは壊された）
＃“被”は書き言葉的。
＃“被”はBの部分を省略することもできる。
【今日の豆知識】
・一部手机 yí bù shǒujī　（１台の携帯電話）
・发短信 fā duǎnxìn　（携帯のメールを出す）
・收短信 shōu duǎnxìn　（携帯のメールを受け取る）
・收发短信 shōufā duǎnxìn　（携帯のメールを送受信する）
＃中国の携帯電話は電話会社が違っても、携帯電話の番号だけでメール（ショートメッセージ）のやりとりができる。
・我爱人wǒ àiren（わたしの妻、わたしの夫）
“爱人”は日本語の漢字で書くと「愛人」、しかしあやしい関係の人ではなく、中国大陸では配偶者のことを指す。但し、この言い方は香港台湾ではしない。
我太太wǒ tàitai（わたしの妻）
我先生wǒ xiānsheng（わたしの夫）
などと言う。しかし、この頃では中国大陸でもこの言い方が復活してきている。
【今日の宿題】
第67回の予習をしておいてください。
【次回の予定】
・質問があったところの復習（“是〜的”、 “因为”など）
・第67回の解説と練習
・NAの語彙パネル学習（動詞を２つの予定）

【連絡】
・第２回小テストは１月１３日（水）です。範囲は第１回の小テストが終わったところから次回の授業で進んだところまでです。詳しい範囲は次回（12月16日）に発表します。
【今日の配布物】
・中国語の検定試験に関するプリント
【今日進んだところ】
・中国語検定（中検）の紹介
・中国語コミュニケーション能力検定（TECC）の紹介
・汉语水平考试（HSK）の紹介
・「道を尋ねる、バスの乗り方」の練習問題
【今日の補充】
・从〜到…（〜から…まで）
・一个小时 yí ge xiǎoshí（１時間）
・一个半小时 yí ge bàn xiǎoshí（１時間半）
・两个小时 liǎng ge xiǎoshí（２時間）
・五分钟wǔ fēnzhōng（５分間）
・十分钟shí fēnzhōng（１０分間）
【今日の宿題】
以下の文を憶える。
你是怎么来的？
（あなたはどうやって来ましたか）
我是坐火车来的。
（わたしは電車に乗って来ました）
从你家到学校要多长时间？
（あなたの家から学校までどのくらい時間がかかりますか）
大概要〜左右吧。
（だいたい〜くらいでしょう）
【次回の予定】
・「レストランで食事をする、予約する」の課文の説明と朗読練習
・時点と時量のまとめ

【連絡】
・今日配った時点と時量のプリント、次回も使用しますので持ってきてください。
・第２回小テストは年明けの1月18日に実施します。
【今日の配布物】
・道案内の練習のプリント（p1〜p4）
＃今日欠席した人やプリントをなくした人は講義支援システムからダウンロードできます。
・中国語の能力を測る試験の紹介のプリント
【今日進んだところ】
・中国語検定（中検）の紹介
・中国語コミュニケーション能力検定（TECC）の紹介
・汉语水平考试（HSK）の紹介
・第７課会話１の説明と朗読練習
・第７課会話２の説明と朗読練習
・小テストの返却
・道案内のプリント（p1〜p4）を使った練習
【今日の補充】
・“往”＋方向＋移動を表す動詞
・“向”＋方向＋動詞
・在第一个十字路口往右拐。
Zài dì yī ge shízìlùkǒu wǎng yòu guǎi.
（１つめの四つ角で右に曲がる）
・在第二个十字路口往左拐。
Zài dì èr ge shízìlùkǒu wǎng zuǒ guǎi.
（２つめの四つ角で左に曲がる）
・“怎么”の２つの用法（詳しくは次回に）
（１）方法方式を尋ねる
（例）去火车站怎么走？（駅に行くにはどう行きますか）
（２）原因理由を尋ねる
（例）他怎么还不来？（彼はどうしてまだ来ないのですか）
【今日の宿題】
p61の第７課会話１の3行目と4行目を憶える。
【次回の予定】
・道案内の練習のプリント（p1〜p4、今回配布済み）の補充説明
（１文字の方位詞と２文字の方位詞、“小”＋１文字の姓を使った呼び名など、“怎么”の２つの用法など）
・第７課会話３の説明と朗読練習
・第７課会話４の説明と朗読練習
・道案内の練習のプリント（p5〜p7、次回配布予定）を使った乗り換え案内の会話の練習

【連絡】
・今日配った時点と時量のプリント、次回も使用しますので持ってきてください。
・第２回小テストは12月28日に実施します。
【今日の配布物】
・時点と時量のプリント
＃時点と時量のプリントをなくした人は講義支援システムからダウンロードできます。
・中国語の能力を測る試験の紹介のプリント
【今日進んだところ】
・“往右拐”のラップ
・中国語検定（中検）の紹介
・中国語コミュニケーション能力検定（TECC）の紹介
・汉语水平考试（HSK）の紹介
・p52〜53、説明の補充と朗読練習
・p55のポイントの単語
・小テスト返却
・カラオケでラップ２名（“在哪里？”“太大了”）
・時点と時量のプリントの時点の部分＋練習１、但し(4)は除く。
【今日の補充】
・「pinyinの中にある ’ は何？」
・「中国語の「、」と「，」の違いは？」
・明天几月几号星期几？
（明日は何月何日何曜日ですか）
・明天十二月八号星期二。
（明日は１２月８日火曜日です）
・“几”（幾の簡体字）と“儿”（児の簡体字）を間違えないように！
・“从”＋起点＋動詞フレーズ
（例）从中国来（中国から来る）
・出現は動詞＋目的語で表す
（例）来信了（手紙が来た）
（例）来客人了（客が来た）
【今日の宿題】
・p55のポイントの部分の単語を憶えてください。
・授業中にプリントの練習１の答えを書くのが間に合わなかった人は、書いておいてください。但し（４）は未習事項なので除きます。
【次回の予定】
・几点来？のラップ
・プリントの続き
・p46-47
・“一”の声調変化の復習
・カラオケでラップ２名

【連絡】
・新型インフルエンザによる欠席届について変更がありました。詳しくは以下のWebページを見てください。
「 新型インフルエンザに伴う欠席の取扱いの変更について～学生の皆さんへ(7)～」
【今日の配布物】
・量詞“条”と“张”のクイズとその答え
＃講義支援システムから記入可能なPDFファイルがダウンロードできます。
【今日進んだところ】
・ネットアカデミーを使って量詞“条”と“张”の復習（４分間程度）
・量詞“条”と“张”のクイズ（８分間程度）
・聞き取り「恋の日記」の読解と朗読
・小テストの返却と解説
【今日の補充】
・“越来越〜”（時間が経つにつれますます〜だ）
・“越A越B”（Aの程度があがるにつれ、ますますBの程度があがる）
（例）越大越好。（大きければ大きいほど良い）
・“除了〜（以外），还……”（〜以外に、……も）
・“因为”＋原因理由，“所以”＋結果結論。
・“〜的时候”（～の時）
（例）跟我在一起的时候，他不太说话。（わたしと一緒にいるとき、彼はあまり話をしない）
・我有点儿不舒服。（わたしは少し気分が良くない）
＃“有点儿”の位置に注意。
・中国語の「、」と「，」の違い
・工作gōngzuò（働く、仕事）と公司gōngsī（会社）を混同しないように。
・看书（目で本を読む）
・念书（声に出して読む）
・读书（目で本を読む＆声に出して読む）
＃中国の伝統的な勉強方法は本を朗読すること、したがって“念书”と“读书”には（学校で）勉強するという意味がある。
【今日の豆知識】
・你有女朋友吗？（あなたはガールフレンドがいますか）
＃“女朋友”は、ただの女の友達ではなく、恋愛関係にある。“男朋友”も同様、ただの男の友達ではない。
結婚を意識している関係なら、“对象”。これは男女の別無し。
你有对象吗？（あなたは恋人がいますか）
・放学（学校の一日の授業が終わる→学校がひける）
・放假（休みに入る）
・放暑假（夏休みに入る）
＃中国の新学期は９月。夏休みは学年の変わり目の長期休暇。
・放寒假（冬休みに入る）
＃“春节”（旧正月）の前後の長期休暇。
旧正月は“农历”（太陰暦）の正月。普段の暦は“公历”（太陽暦）だが、伝統行事には“农历”を用いる。太陰暦と太陽暦にはずれがあるので、旧正月の日は太陽暦に換算すると毎年変わる。１月〜２月のいずれかの日。たとえば、２００９年の“春节”は１月２６日、２０１０年の“春节”は２月１４日。
【今日の宿題】
検定６７回の予習をしてきてください。
【次回の予定】
・検定６７回の解説と練習
・NAの検定４級模擬問題を一つ

【連絡】
・新型インフルエンザによる欠席届について変更がありました。詳しくは以下のWebページを見てください。
「 新型インフルエンザに伴う欠席の取扱いの変更について～学生の皆さんへ(7)～」
【今日の配布物】
・「道を尋ねる、バスの乗り方」のpinyin無しの課文
・「道を尋ねる、バスの乗り方」の練習問題
＃欠席した人やプリントをなくした人はファイルを講義支援システムからダウンロードでいます。
【今日進んだところ】
・小テスト返却
・「道を尋ねる、バスの乗り方」の課文の後半の説明
・「道を尋ねる、バスの乗り方」の発音練習
・「道を尋ねる、バスの乗り方」の練習１の説明（練習にはまだ入らず）
【今日の補充】
・“是〜的”の構文
すでに起こったことがわかっていることについて、その事柄にまつわる時間、場所、方法などを強調する。
（例）
A：小王来了吗？（王さんは来ましたか）
B：来了。（来ました）
A：他是怎么来的？（彼はどうやって来ましたか）
　＃“怎么”（どのように）を強調。
B：他是坐火车来的。（彼は列車に乗ってきました）
　＃“坐火车”（列車に乗って）を強調。
・副詞の“再”
（１）くりかえし
（例）请再说一遍。（もう一度言ってください）
（２）一連の行為の流れの中で、あることをしてそれから
（例）
A：到车站怎么走？（駅へはどう行きますか）
B：往前走到底，再往右拐。（突き当たりまでまっすぐ行って、それから右に曲がります）
・言い切りを和らげる助詞“吧”
他是中国人。（彼は中国人です）。
他是中国人吧。（彼は中国人でしょう？）
・二èr：２番目
・两liǎng：量の２
（例）５人の人が行進しているとします。
第二个人（２人目の人）というと前から２番目の特定の一人の人を指しています。
两个人（２人の人）というと、５人のうちの２人です。
・少shǎo（少ない）と小xiǎo（小さい）の発音を混同しないように！
・A：到车站怎么走？（駅へはどう行きますか）
　B：往前走到底就是。（突き当たりまでまっすぐ行ったらそこです）
＃“是”のあとに车站が省略されている。ここの“就”は他でもなくという意味。
・中国語の「、」と「，」はどう違う？
【今日の豆知識】
・“坐出租车”（タクシーに乗る）ことを、“打的”dǎdīともいいます。
・自分で車を運転することは“开车”kāi chēといいます。
・中国語の“电车”diànchēは日本語と同じ電車という意味で使われることもありますが、そもそもはトロリーバスのことを指し、今でもその意味で使われます。
百度图片搜索（中国語のWebページ検索サービス百度の画像検索）で、电车を検索する。
【今日の宿題】
「道を尋ねる、バスの乗り方」の課文（全部で4行）を憶える。
【次回の予定】
・「道を尋ねる、バスの乗り方」の練習
・「レストランで食事をする、予約する」の課文

【連絡】
・新型インフルエンザによる欠席届について変更がありました。詳しくは以下のWebページを見てください。
「 新型インフルエンザに伴う欠席の取扱いの変更について～学生の皆さんへ(7)～」
【今日の配布物】
・無しです。
【今日進んだところ】
・小テスト
・小テスト第２回の実施日に関するアンケート
・第６課会話２の説明と朗読練習
・Google Earthで上海の南京路、北京の王府井や故宮の衛星写真＆ユーザーが撮った写真を見る。
＃王府井は北京の、南京路は上海の代表的な繁華街。両方とも通りの一部が“步行街”（歩行者天国）になっている。
＃故宮は普通名詞としては古い宮殿のこと。北京の故宮は中国最後の王朝である清朝の皇居（紫禁城）、現在は故宫博物院として公開されている。
＃Google Earthについてはこちらへ。
・教科書の本文に出てきた“宜兴紫砂茶具”の画像を百度の画像検索を使って見る。
＃“百度”は中国の代表的なWeb検索サービス。
＃“百度”に行く。
＃“百度图片搜索”（百度の画像検索）に行く。
＃百度图片搜索で“宜兴紫砂茶具”を検索する。
・過去の状態や習慣の言い方について
・存在の構文と所在の構文に関する説明。
【今日の補充】
・昨天很冷。（昨日はとても寒かった）
Zuótiān hěn lěng.
＃過去の状態を表す時には“了”をつけてはいけない。
・我小时候常常去奶奶家玩儿。
（わたしは子供の頃よくおばあちゃんの家に遊びに行った）
＃過去の習慣を表す時には“了”をつけてはいけない。
・存在の構文
場所＋“有”＋人、モノ（不特定）
（例）桌子上有一本书。（机の上に本が１冊あります）
Zhuōzi shang yǒu yì běn shū.
＃ここの本は不特定のもの。不特定の物であることを示すために“一本”（１冊）がついている。
・所在の構文
人、モノ（特定）＋“在”＋場所
（例）书在桌子上。（本は机の上にあります）
Shū zài zhuōzi shang.
＃ここの本は例えばさっき探していた本など、話し手と聞き手の間であの本と特定できる本。
＜山の中でトイレに行きたくなった＞
这附近有厕所吗？（この辺にトイレはありますか）
Zhè fùjìn yǒu cěsuǒ ma?
＃山の中なので、トイレが存在するかどうかが問題。
＜他の大学に行った時にトイレに行きたくなった＞
厕所在哪儿？（トイレはどこにありますか）
Cèsuǒ zài nǎr?
＃学校だからトイレがどこかにあることは確か、その所在が問題。
・トイレの別の言い方：洗手间xǐshǒujiān
・我哥哥在东京。（わたしの兄は東京にいます）
Wǒ gēge zài Dōngjīng.
×东京有我哥哥。
＃「わたしの兄」は特定の人物だから。
・住所の書き方：大→小へ
〜〜省〜〜市〜〜路〜〜号
【今日の宿題】
・無しです。
【次回の予定】
・小テスト第２回の日程発表
・第7課（会話１〜４まで、会話５と６は省略）