カテゴリー: 中国語の授業

【連絡】
・次回（7月10日）は暗誦テストです。教室の前に出てマイクを持ち、クラスメートの方を向いて、何も見ないで自己紹介を一気に言ってください。成績評価のためにビデオ撮影を行います。
【目標（can do list）】
・買い物をテーマに簡単な会話を作れる（出迎え、欲しいものを尋ねる、欲しいものを指差しで指定する。値段を尋ねる、値段を言う、個数を尋ねる、個数を言う、値切る、値切りに対応する）
【今回の配布物】
・暗誦テストの評価基準（練習の時の参考のため）
・会話ビデオ（買い物）の評価基準と例題
＃これらはいずれも授業支援システムからダウンロードできます。
【今回の授業】
・単語1−154（代名詞・疑問詞）
・iPadのロイロノートスクールの使用法説明
・iPadのロイロノートスクールを使って自己紹介を録画して提出、自己評価してみる。動画あはクラスでシェアする設定にしたので、他のクラスメートの動画も見てみる。
・会話ビデオ（買い物）の評価基準説明。
・会話ビデオ（買い物）の台本作成開始。
【補充1】
“这”（これ）や“那”（あれ）は量詞を後ろにつけて使うのが原則。
（例）我要这个。（わたしはこれが欲しい）
×我要这。
（例外）这是我的名片。
（これはわたしの名刺です）
＃“这是〜”や“那是〜”のように“是”の主語になるときは量詞無しでOK。
【補充2】
“哪”（どれ）は量詞を後ろにつけて使う。
（例）你是哪个大学的学生？
（あなたはどの大学の学生ですか）
＃日本語では「どこの大学」と場所で尋ねるが、中国語では数ある大学のうち「どの大学」と尋ねる。
【補充3】
“几”は量詞を後ろにつけて使う。
（例）你要几个？
（あなたはいくつ欲しいですか）
×你要几。
【宿題】
・暗誦テストに向けてよく練習してください。
【次回の予定】
・暗誦テスト
・暗誦テストの時間待ちの間に前期のまとめのプリント
・会話ビデオ（買い物）の台本作成続き
・会話ビデオ（買い物）の予行演習
・第2回筆記試験の返却と解説
・第3回筆記試験説明

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第7周の動詞＋第8周
＃3×3のMandlArt形式を紹介
・HSK2級（16）〜（20）
・存在の構文と所在の構文のまとめ
・プリントp19〜p22をBookWidgetのクイズで復習
・可能を表す助動詞の空欄補充問題（p24-25）を3択の挙手で。
【宿題】
・オレンジのキクタン第9周
・可能を表す助動詞のプリントp23-25の予習
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第9周
・HSK2級（21）〜（25）
・可能を表す助動詞のプリント

【目標（can do list）】
・好きな色を尋ねられる。
・好きな色を言える。
・サイズが合わないので、他のサイズがないか尋ねられる。
・値段が高いので、もっと安いのがないか尋ねられる。
【今回の授業】
・単語（形容詞）
・前回のレストランの会話のビデオを見る。
・レストランの会話のビデオの返却
・中間試験の返却と解説
・第7課買い物（1）会話1、練習1、ポイント、練習2−1
・中国の色のイメージの話
【補充1】
你忙吗？
你忙不忙？
（忙しいですか）
我很忙。
（いそがしいです）
＃“我忙”とだけ答えると、言外に誰かと比較対照していっているニュアンスが出てくる。
＃“很”は比較対照のニュアンスを打ち消すために入れてある飾り、軽く読む。
＃“很”を強く読むと「とても」という実質的な意味が出てくる。
我不忙。
（いそがしくないです）
【補充2】
速度系
快←→慢
＃記憶の助け
快车（快速列車、急行）
慢车（普通電車、各停）
快餐店（ファストフード店）
時刻系
早←→晚
＃記憶の助け
早上（朝）
晚上（夜）
早饭（朝ご飯）
晚饭（晩ご飯）
【宿題】
・単語（趨向動詞）
・第7課買い物（1）の残りの部分の予習
・第8課買い物（2）の予習
【次回の予定】
・単語（趨向動詞）
・第7課買い物（1）の会話2、練習2−2、会話3、練習3
・第8課買い物（2）の会話2と会話3
・百貨店のフロアガイドを使った会話練習
・暗誦テストの課題文発表

【目標（can do list）】
・聞き取れない時に、書いてくださいと頼める。
・字や名前の書き方を尋ねられる。
・字や名前の読み方を尋ねられる。
【今回の授業】
・第2回筆記試験
・自己紹介の暗誦テストの評価基準紹介
・自己紹介の文をパソコンで入力して、授業支援システムの会議室に貼る
・入力した文を使って合成音声を書きだし、授業支援システムに会議室に貼る
・自己紹介に使う文を問答式で提示する合成音声入りPowerPointファイルを配布、自己紹介に＋αする人はこの教材を参考にして追加する。
・教科書p34-35
【補充1】聞き取れなかったら、相手に援助を求める。
もう一度繰り返してもらう。
请再说一遍。
Qǐng zài shuō yí biàn.
（もう一度言ってください）
それでもダメなら、筆談に持ち込む。
请给我写一下。
Qǐng gěi wǒ xiě yíxià.
（わたしのためにちょっと書いてください）
【補充2】字の書き方、読み方を尋ねる。
＃字の書き方がわからない時：
这个字怎么写？
Zhège zì zěnme xiě?
（この字はどう書きますか）
＃字の読み方（発音）がわからない時：
这个字怎么念？
Zhège zì zěnme niàn?
（この字はどう読みますか）
＃看kàn：目で読む
＃念niàn：声に出して読む
【補充2】名前の書き方、読み方を尋ねる。
名前の発音はわかるが、どんな字を書くのかわからない時：
你的名字怎么写？
Nǐ de míngzi zěnme xiě?
（あなたの名前はどう書きますか）
名前の字はわかるが、どう発音するかわからない時：
你的名字怎么念？
Nǐ de míngzi zěnme niàn?
（あなたの名前はどう読みますか）
【宿題】
・単語1−154のうち代名詞、疑問詞
【次回の予定】
・単語1−154のうち代名詞、疑問詞
・自己紹介の暗誦テストの予行演習
・教室活動（ペアで買い物の会話のビデオ作成）の準備

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第7周（ただし、動詞は除く）
・副詞の“也”（同類を表す）の位置は固定、でも意味的にかかるところは複数ある。
・副詞の“都”（包括を表す）の否定は全否定と部分否定がある。
・未然の繰り返し（これから起こる繰り返し）を表す副詞の“再”と、已然の繰り返し（すでに起こった繰り返し）を表す副詞の“又”。
・話し手が物事が起こるのが早いと思っている副詞の“就”と、話し手が物事が起こるの遅いと思っている副詞の“才”。
・プリントp19-21（練習問題を除く）
・3つの“在”のまとめを書いてiPadで写真に撮って、授業支援システムに提出。全員の提出分を1つにまとめて授業支援システムで公開。
・中間試験返却（解説は無し）
【補充1】
我学习英语，也学习汉语。
（わたしは英語を勉強しています、中国語も勉強しています）
＃“也”は動詞の前にしか入らない。
【補充2】“也”はどこにかかる？
我也爱她。
解釈の可能性1：わたしとわたし以外の誰かも彼女を愛している。
解釈の可能性2：わたしは彼女に加えて別の誰かも愛している。
解釈の可能性3：わたしは彼女に愛情を持っていると同時に別の感情も持っている。
【補充3】
我们都是大学生。
全否定：我们都不是大学生。
部分否定：我们不都是大学生。
【補充4】
・请再说一遍。
（もう一度言ってください）
・他又来了。
（彼はまた来た）
【補充5】
他九点来了。
約束が10時だったら：他九点就来了。
約束が8時だったら：他九点才来。
【宿題】
・オレンジのキクタン第7周の動詞＋第8周
・プリントp19練習問題、p20練習問題
・プリントp21例文（2）
・プリントp22
・プリントp23-25
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第7周の動詞＋第8周
・“在”のまとめ解説
・HSK2級聞き取り（16）〜（20）
・プリントp19練習問題、p20練習問題
・プリントp21例文（2）
・プリントp22
・プリントp23-25（時間があれば）

【配布物】
・次回以降の教材（買い物1と買い物2）のプリント
【今回の授業】
・中間試験
・iPadのロイロノートスクールを使用したビデオ作成、テーマはレストラン、出迎え、注文、会計までの一連の流れを、作成した台本に基づきペアで演じる。ペアは役を交替して撮影。成績は2回のうちできの良い方を採用。制限時間（40分）内であれば、何回撮影しなおてもよい。
・次回からのテーマ（買い物）の教材の配布、予習の仕方の説明
・Web辞書の紹介
【宿題】
・単語（形容詞）
・買い物のプリント、第7課買い物の予習
【次回の予定】
・単語（形容詞）
・買い物のプリント、第7課買い物

【連絡】
・次回（6月26日）第2回筆記試験を実施します。試験範囲や問題形式については授業支援システムの6月19日のコーナーを見て下さい。
・試験当日は学生証を持ってきて下さい。病気やケガで受験できない時は、必ず病院に行って領収書を取っておいてください。
【目標（can do list）】
・起床時間を尋ねられる。
・起床時間を答えられる。
・何曜日に時間があるか尋ねられる。
・何曜日に時間がある答えられる。
・いつ時間があるか尋ねられる。
・いつ時間があるか答えられる。
【今回の授業】
・第2回筆記試験の説明
・第1回筆記試験の返却と解説
・第2回筆記試験に向けての対策と計画を出席カードの裏に書いて提出、授業支援システムで共有。
・単語1-154名詞を中心に
・起床を時間を尋ねる会話、最初はペアで、次に4人1組で。4人の中で一番起床時間の早い人には教員が尋ね、クラスで一番起床時間の早い人を探す。
・教科書p101の練習（2）
【補充1】
你每天早上几点起床？
Nǐ měitiān zǎoshang jǐ diǎn qǐchuáng?
（あなたは毎日朝何時に起きますか）
我每天早上七点起床。
Wǒ měitiān zǎoshang qī diǎn qǐchuáng.
（わたしは毎日朝7時に起きます）
【補充2】
你什么时候有时间？
Nǐ shénme shíhou yǒu shíjiān?
（あなたはいつ時間がありますか）
【宿題】
・第2回筆記試験に備えてよく復習してください。
【次回の予定】
・第2回筆記試験
・暗誦テストの評価基準を確認
・暗誦用の自己紹介を作る
・自己紹介をパソコンで入力し、合成音声を書き出す。
・教科書p34−35（時間があれば）

【目標（can do list）】
・いつ来たか尋ねられる。
・どうやって来たか尋ねられる。
・誰と来たか尋ねられる。
【今回の授業】
・中間試験
・日本で出版されているHSKの過去問集2種類を紹介
・新しい座席表発表
・プリントp16の表
・プリント“是〜的”の構文、p17-18
・移動手段の言い方
・日本語の「乗る」は少なくとも3種類の単語に訳し分けられる話。
【宿題】
・オレンジのキクタン第7周
・プリントの予習p19−22
【次回の予定】
・オレンジのキクタン第7周
・プリントのp19−22（3つの“在”、存現文）
・HSK2級（16）〜（20）の聞き取り