カテゴリー: 中国語の授業 > 月3限の授業

【連絡】
・１２月２５日（火曜日）、第２回小テストを行います。この日は火曜日ですが、授業振替日で月曜日の授業を行います。
小テストの範囲は来週発表します。
【今日の配布物】
・講義支援システム学生向けクイックマニュアル
【今日進んだところ】
・p55の１
・p55の３
・p56のSTEP1の１
・p56のSTEP２
【今日の補充】
看了这本小说。
Kànle zhèi běn xiǎoshuō.
（この小説を読んだ）
没（有）看这本小说。
Méi(you) kàn zhèi běn xiǎoshuō.
（この小説を読んでいない、読まなかった）
看了这本小说吗？
Kànle zhèi běn xiǎoshuō ma?
（この小説を読みましたか）
看了这本小说没有？＃反復疑問文
Kànle zhèi běn xiǎoshuō méiyou?
（この小説を読みましたか）
看没看这本小说？＃反復疑問文
Kàn méi kàn zhèi běn xiǎoshuō?
（この小説を読みましたか）

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・動詞＋“了”＋数量詞などの修飾語がある目的語であれば、言い切りになる。
（例）我买了一本书。（私は本を１冊買いました）
・動詞＋“了”＋数量詞などの修飾語がつかない目的語では言い切りにならず、後に続く。
（例）吃了饭，就走吧。（ご飯を食べたら、すぐに出かけましょう）
×吃了饭。
もし言い切りにしたければ、文末に“了”を置く。
吃了饭了。（ご飯を食べた）
吃饭了。（ご飯を食べた）
＃この２つは厳密に言えば意味が若干異なりますが、初級の段階ではまず×吃了饭。の間違いを避けることが重要です。
・文末の“了”は文全体にかかって、その文が表す事柄を話し手が新たに認識することを表します。
（例）我饿了。（私はお腹が空きました）
＃お腹が空いていない→お腹が空いているへの変化。
（例）吃饭了。（ごはんですよ）
＃食事の準備ができていない→食事の準備ができたへの変化。
＃食事の時間になっていない→食事の時間になったへの変化。
＃“吃饭了。”は文脈がなければ、「ご飯を食べた」と「ごはんですよ」の二通りに解釈可能です。
・汉日词典Hàn-Rì cídiǎn（中日辞典）
・弹吉他tán jítā（ギターを弾く）
・拉提琴lā tíqín（バイオリンを弾く）
・睡觉shuìjiào（眠る）
・睡午觉shuì wǔjiào（昼寝をする）
【今日の課題文】
・下了课，就走吧。（授業が終わったらすぐ出かけましょう）
・我做了很多菜。（私はたくさん料理を作りました）
・姐姐在干什么？（お姉さんは何をしているところですか）
【今日の宿題】
・p57のミニ会話の予習
・第７課のチェックシートの予習
【次回の予定】
・p55の４
・p59
・p60
【今日のクイズ】以下の動詞＋目的語のフレーズはあるルールによって２組に分かれています。そのルールとはどんなものでしょうか？
Ａ組
吃饭（ご飯を食べる）
吃饺子（ギョーザを食べる）
喝水（水を飲む）
买房子（家を買う）
洗胶卷儿（フィルムを現像する）
Ｂ組
做饭（ご飯を作る）
包饺子（ギョーザを作る）
挖井（井戸を掘る）
盖房子（家を建てる）
洗照片（写真を現像する）
＃ヒント：その動作行為をする前にそのものはありましたか？

【今日の連絡】
・夏休みの課題の投票結果を発表しました。
・小テスト第1回を返却しました。
【今日の配布物】
・新出単語p17〜24
・チェックシート第7〜8課
【今日進んだところ】
・p51
・p53のコラム
【今日の補充】
・動物の数え方
一只鸟yì zhī niǎo（一羽の鳥）
一只猫 yì zhī māo（一匹の猫）
一只兔子 yì zhī tùzi（一匹のウサギ、一羽のウサギ）
一条狗 yì tiáo gǒu（一匹の犬）
一匹马 yì pǐ mǎ （一頭の馬）
一头牛 yì tóu niú（一頭の牛）
・圣诞节Shèngdànjié（クリスマス）
・在家休息。
Zài jiā xiūxi.
（家で休む）
・在家做作业。
Zài jiā zuò zuòyè.
（家で宿題をする）
・在家学英语。
Zài jiā xué Yīngyǔ.
（家で英語を勉強する）
・在家学习英语。
Zài jiā xuéxí Yīngyǔ.
（家で英語を勉強する）
・去打工。
Qù dǎgōng.
（バイトに行く）
・跟朋友一起去玩儿。
Gēn péngyou yìqǐ qù wánr.
（友達と一緒に遊びに行く）
・和朋友一起去玩儿。
Hé péngyou yìqǐ qù wánr.
（友達と一緒に遊びに行く）

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买。（買う）
不买。（買わない）
买吗？（買いますか）
买不买？（買いますか）＃反復疑問文

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买了。（買った）
没（有）买。（買わなかった、買っていない）
买了吗？（買いましたか）
买了没有？（買いましたか）＃反復疑問文
买没买？（買いましたか）＃反復疑問文

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・日本語で「〜た」というところは必ず“了”を付ける？No!
（例）昨天很冷。
（昨日は寒かった）
（例）她以前是护士。
（彼女はむかし看護師でした）
＃動作行為を表す動詞＋“了”で動作行為の完了を表す。
上記の例はいずれも静的な状態。
・“了”は過去形？No!
（例）明天下了课，咱们一起去看电影，怎么样？
（明日授業が終わったら、一緒に映画を見に行きませんか）
＃“了”は動作行為の完了を表すために使われる。確かに過去のことが多いが、この例は明らかに未来のこと。
【今日の課題文】
(1)星期天你怎么过？
（日曜日あなたはどう過ごしますか）
(2)p51のミニ会話と私が補充した表現から自分の答えを選んで憶える。
【今日のクイズ】
中国語には“歇后语”xiēhòuyǔと呼ばれるしゃれ言葉があります。前半と後半にわかれていて、前半が謎かけ、後半がその答えのようになっています。以下に例を挙げますが、どうしてそんな意味になるかわかりますか？
・黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
Huángshǔláng gěi jī bàinián — — méi ān hǎoxīn.
（イタチがニワトリのところに新年の挨拶に行く——ろくな魂胆ではない）
・泥菩萨过江——自身难保。
Ní púsà guò jiāng — — zìshēn nán bǎo.
（泥でできた菩薩様が川を渡る——我が身が危うい）
・孔夫子搬家——净是书。
Kǒng fūzǐ bānjiā — — jìng shì shū
（孔子先生の引っ越し——負けばっかり）
＃ヒント：“书”と“输”は同音。
【次回の予定】
・p55〜56

【連絡】
・来週夏休みの宿題の投票結果を発表します。全員の分の宿題を持ってきて下さい。
なお、上位入賞者３〜５名については、名前を発表し、そして宿題の中で一文選んで朗読してもらいます。
【今日進んだところ】
・p49の３の残り
・p49の４
・p50のSTEP1の２
【今日の補充】
・便利店biànlìdiàn（コンビニ）
・超市chāoshì（スーパー）
＜仕事について尋ねる＞
・你在哪儿工作？
Nǐ zài nǎr gōngzuò?
（あなたはどこで働いていますか）
＃職場がどこか尋ねる。
・你做什么工作？
Nǐ zuò shénme gōngzuò?
（あなたはどんな仕事をしていますか）
＃仕事の内容を尋ねる。
＜通信手段のいろいろ＞
“给”の後を変えて練習してみてください。例えば、
・我们公司biànlìdiàn（私たちの会社、我が社）
など。
・请给我打电话。
Qǐng gěi wǒ dǎ diànhuà.
（私に電話してください）
・请给我发短信。
Qǐng gěi wǒ fā duǎnxìn.
（私にメールを送ってください）
＃“短信”は携帯電話のメール。
・请给我发伊妹儿。
Qǐng gěi wǒ fā yīmèir.
（私にメールを送ってください）
・请给我发邮件。
Qǐng gěi wǒ fā yóujiàn.
（私にメールを送ってください）
＃“伊妹儿”・“邮件”はパソコンのメール。“伊妹儿”yīmèirはe-mailの音訳語。
・请给我发传真。
Qǐng gěi wǒ fā chuánzhēn.
（私にファックスを送って下さい）
・请给我写信。
Qǐng gěi wǒ xiě xìn.
（私に手紙を書いてください）
＜時刻の言い方補充＞
・差五分八点chà wǔ fēn bā diǎn（８時５分前＝7:55）
＃“差”は「足りない」という意味。
・八点过五分bā diǎn guò wǔ fēn（８時５分過ぎ）
＜恋人の言い方＞
・男朋友nánpéngyou（ボーイフレンド、恋愛関係にある男友達）
女朋友nǚpéngyou（ガールフレンド、恋愛関係にある女友達）
＜“从”と“离”の補充例文＞
・我家离这儿不太远。
Wǒ jiā lí zhèr bú tài yuǎn.
（私の家はここからあまり遠くない）
・宾馆离机场很近。
Bīnguǎn lí jīchǎng hěn jìn.
（ホテルは空港からとても近い）
・从宾馆到机场很近。
Cóng bīnguǎn dào jīchǎng hěn jìn.
（ホテルから空港までとても近い）
・从大阪到上海要多长时间？
Cóng Dàbǎn dào Shànghǎi yào duōcháng shíjiān?
（大阪から上海までどれくらい時間がかかりますか）
＃“多长时间？”は広く時間の長さを尋ねる表現。
・坐飞机要两个小时，坐船要两天。
Zuò fēijī yào liǎng ge xiǎoshí , zuò chuán yào liǎng tiān.
（飛行機に乗ったら２時間、船に乗ったら２日間かかります）
【今日のクイズ】
・“母亲的回忆”は文脈がなければ二通りの意味の解釈が可能です。どんな意味でしょう？
＃母亲mǔqin（母親）
＃的de（〜の）＃連体修飾語を作る助詞
＃回忆huíyì（思い出）
【今日の課題文】
・我跟小刘一起去 。
（私は劉さんと一緒に行きます）
・他每天给女朋友打电话。
（彼は毎日ガールフレンドに電話します）
・从大阪到上海要几个小时？
（大阪から上海まで何時間かかりますか）
【今日の宿題】
・p51のミニ会話の予習
・p51のディクテーションの予習
【次回の予定】
・p55
・p56

【連絡】
・携帯電話の忘れ物がありました。心当たりの人は学生課に届けてありますので、取りに行ってください。
・第2回小テストは１２月２５日（火曜日）の予定です。この日は各曜日の授業回数の不均衡を調整するための授業振替日で、火曜日ですが、月曜日の授業を行います。バイトなどを入れないようにしてください。
【今日の配布物】
・夏休みの宿題全員分を匿名にして配布。後輩に推薦するベスト５を選ぶ投票用紙も配布。来週（１１月２６日）の授業中に投票用紙を回収します。
【今日進んだところ】
・第１回小テスト実施
・p49の１
・p49の２
・p49の３の１行目
・p50のSTEP2の１
【今日の補充】
・上个星期shàng ge xīngqī（先週）
・这个星期zhèige xīngqī（今週）
・下个星期xià ge xīngqī（来週）
・上个月shàng ge yuè（先月）
・这个月zhèige yuè（今月）
・下个月xià ge yuè（来月）
・“在”zàiには３つの品詞があります。
動詞：所在を示す「いる、ある」
（例）请问，厕所在哪儿？
Qǐngwèn, cèsuǒ zài nǎr?
（すみません、トイレはどこにありますか）
前置詞：動作行為の場所を導く「（場所）で」
（例）你在哪儿工作？
Nǐ zài nǎr gōngzuò?
（あなたはどこで働いていますか）
副詞：進行を表す「〜しているところ」
（例）你在干什么呢？
Nǐ zài gàn shénme ne?
（あなたは何をしているところですか）
【今日の課題文】
・你在哪儿工作？
Nǐ zài nǎr gōngzuò?
（あなたはどこで働いていますか）
・我在贸易公司工作。
Wǒǐ zài màoyì gōngsī gōngzuò.
（私は貿易会社で働いています）
【次回の予定】
・p49の残り
・p50のSTEP1の２
・p51

【連絡】
・１１月１９日（月）３限小テストを行います。
範囲は、p37の２からp47のミニ会話まで（プリントを含む）です。
【今日進んだところ】
・p45の４
・p46のSTEP1の２
・p46のSTEP2の２
・p47のミニ会話
・第５課チェックシート
【今日の補充】
・トイレの言い方いろいろ
基本の言い方は、
厕所cèsuǒ（トイレ、便所）
男厕náncè（男性用トイレ）
女厕nǚcè（女性用トイレ）
ちょっと上品に言いたいのなら、
洗手间xǐshǒujiān（トイレ、お手洗い）
卫生间wèishēngjiān（トイレ）＃“卫生”は衛生のこと。
・空席があった時に、それを取っている人がいないか確かめる表現。
A:请问，这儿有人吗？
Qǐngwèn, zhèr yǒu rén ma?
取っている人がいる時の答えは、
B:有人。
Yǒu rén.
取っている人がいない時の答えは、
B:没有人。请坐。
Méi yǒu rén. Qǐng zuò.
・トイレの「使用中」と「空き」の表示
使用中の場合は中に人がいるので、
有人
空きの場合は中に人がいないので、
无人
“没有人”は話し言葉、書き言葉で書くと“无人”。“无”wúは「無」の簡体字。
・床chuáng（ベッド）
・地板dìbǎn（床）
・「そば」は、旁边（儿）pángbiān(r)　×旁面儿
・「向かい」は、对面（儿）duìmiàn(r)　×对边儿
・一双筷子yì shuāng kuàizi（一膳のお箸）
・方法を尋ねる“怎么”
这个字怎么念？
Zhèige zì zěnme niàn?
（この字はどう読みますか）
＃“念”は声に出して読む、“看”は目で読む。
・你的名字怎么写？
Nǐ de míngzi zěnme xiě?
（あなたの名前はどう書きますか）
・“パソコン”，用汉语怎么说？
“パソコン”，yòng Hànyǔ zěnme shuō?
（「パソコン」は中国語でどう言いますか）
・“电脑”，用日语怎么说？
“diànnǎo”，yòng Rìyǔ zěnme shuō?
（「電脳」は日本語でどう言いますか）
・原因理由を尋ねる“怎么”
・你怎么不去？
Nǐ zěnme bú qù?
（あなたはどうして行かないのですか）
原因理由を尋ねる表現としては“为什么”wèi shénmeもある。
・你为什么不去？
Nǐ wèi shénme bú qù?
（あなたはどうして行かないのですか）
＃“怎么”には話し手の感情が込められていることがあります。例えば「行けばいいのに、どうして行かないんだろう？」といった気持ちです。それに対して“为什么”は中立の立場で原因理由を尋ねます。
・建物の階の言い方
自分の居る階を基準にした言い方
楼上lóushàng（上の階）
楼下lóuxià（下の階）
階数を指定する言い方
〜楼〜lóu（〜階）
〜层〜céng（〜階）
・一つの敷地の中に複数のビルがある時、番号を振ってビルを区別する言い方
〜号楼〜hào lóu（〜号館）
（例）一号楼二层yī hào lóu èr céng（１号館の２階）
＃こういう場合の階数は普通は“楼”を使いません。同じ字が近くにあって混乱するのを避けるためでしょう。
【今日のクイズ】
・“烤羊肉”は文脈がなければ二通りの意味の解釈が可能です。どんな意味でしょう？
＃烤kǎo（火であぶる）
＃羊肉yángròu（羊の肉）
・“出租汽车”は文脈がなければ二通りの意味の解釈が可能です。どんな意味でしょう？
＃出租chūzū（お金を取って貸し出す）
＃汽车qìchē（自動車）
【今日の課題文】
無しです。
【今日の宿題】
無しです。
【次回の予定】
・小テスト
・夏休みの課題、匿名にて全員に配布。ベスト５を選ぶ投票用紙も配布。
・p49
・p50

【連絡】
11月19日（月）3限に小テストを行います。範囲は来週発表します。形式は前期と同様です。
【今日の進んだところ】
・p39のディクテーション
・p45の３
・p45の４の1行目
・p46のSTEP1の１
・p46のSTEP2の１
【今日の補充】
・车站chēzhàn（駅、バス停）
・火车站huǒchēzhàn（駅）
・地铁站dìtiězhàn（地下鉄の駅）
・1文字の姓の前に“小”や“老”をつけてごく親しい間柄での呼び名にします。“小”は自分より年下や同年輩の人に、“老”は目上の人に使います。
（例）小王xiǎo Wáng（王さん）
（例）老王lǎo Wáng（王さん）
・“双”は左右ペアのものを数える。
一双眼睛yì shuāng yǎnjing（両目）
一双手yì shuāng shǒu（両手）
左右ペアの片方を言うときには、
一只眼睛yì zhī yǎnjing（片目）
一只手yì zhī shǒu（片手）
・“二”は序数（順番を数える）、“两”は基数（数量を数える）
（例）我去过两次中国，第一次是前年去的，第二次是去年去的。
Wǒ qùguo liǎng cì Zhōngguó, dì yī cì shì qiánnián qù de, dì èr cì shì qùnián qù de.
（私は2回中国に行ったことがあります。1回目は一昨年行きました。2回目は去年行きました）
・教室里有很多人。
Jiàoshì li yǒu hěn duō rén.
（教室の中にはたくさんの人がいます）
・教室里没有人。
Jiàoshì li méi yǒu rén.
（教室の中には人がいません）
・存在の“有”と所在の“在”
＃“有”の構文は存在するかどうかを問題にする。
＃“在”の構文は、人や物は存在するともうわかっていて、その所在を示す。
＜地理に不案内な所で銀行を探す＞
A:这附近有银行吗？
Zhè fùjìn yǒu yínháng ma?
（この近くに銀行はありますか）
B:有。有一个中国银行。
Yǒu. Yǒu yí ge Zhōngguó yínháng.
（あります。中国銀行があります）
A:（中国银行）在哪儿？
(Zhōngguó yínháng) Zài nǎr?
（どこにありますか）
B:在那儿。
Zài nàr.
（あそこにあります）
【今日の課題】
・车站对面儿有很多商店。
（駅の向かいにはたくさんの商店があります）
・洗手间在哪儿？
（お手洗いはどこにありますか）
【宿題】
第5課のチェックシートに載っている以下の文の訳を考えておいてください。
A:这儿有人吗？
B:没有人。请坐。
【次回の予定】
・p45の４の残り
・p46の練習の残り
・p47

【連絡】
・来週（１０月２９日）休講します。休講分は学期末の授業調整日を使って補講します。
【今日進んだところ】
・時点と時量のプリント
・p37の４
・p38のSTEP1の2
・p39のミニ会話
・p45の１
・p45の２
【今日の補充】
・两点零二分（２：０２）
liǎng diǎn líng èr fēn
・你有几个兄弟姐妹？
（あなたには何人の兄弟がいますか）
　我有两个哥哥。
（私には２人兄がいます）
　我有两个姐姐。
（私には２人姉がいます）
　我有两个弟弟。
（私には２人弟がいます）
　我有两个妹妹。
（私には２人 妹がいます）
　我有一个哥哥和一个妹妹。
（私には兄一人と妹一人がいます）
　我没有兄弟姐妹，我是独生子。
（僕には兄弟はいません。僕は一人っ子です）
　我没有兄弟姐妹，我是独生女。
（わたしには兄弟はいません。わたしは一人っ子です）
＃兄弟姐妹xiōngdì jiěmèi（きょうだい）
＃和hé（〜と）
＃独生子dúshēngzǐ（男の一人っ子）
＃独生女dúshēngnǚ（女の一人っ子）
・你有多高？
　Nǐ yǒu duō gāo？
（あなたはどれくらいの高さがありますか＝あなたの身長はどれくらいですか）
一米七。
Yì mǐ qī.
（１．７メートル＝１７０センチ）
一米六五。
Yì mǐ liù wǔ.
（１．６５メートル＝１６５センチ）
度量衡については『大阪府立大学中国語講座』の「第14回補足：サイズ・長さや重さの言い方」を参考にしてください。
『大阪府立大学中国語講座』は『大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編』の補足を書いているブログです。
『大阪府立大学中国語ポッドキャスト旅行会話編』は中国語初級レベルの音声教材とプリント教材を、ポッドキャストを使って無料でインターネット配信しています。
【今日の課題】
・時点と時量のプリント、中国語で聞ける、言える、書けるようにしておいてください。
【今日の宿題】
・p39のディクテーション
【次回の予定】
・p45の３
・p45の４
・p46

【今日の配布物】
・座席表
・新出単語表p13〜16
・セルフチェックシート第5課と第6課
・時点と時量のプリント＋第３声の声調変化に関するプリント
【今日進んだところ】
・自己紹介と相互採点によるベスト３選出（結果は次週発表）
・p37の３続き
・p38のSTEP２の2
・p41のコラム
【今日の補充】
・两千二百（2200）
・人民币rénmínbì（人民元）
・日元Rìyuán（日本円）
・美元Měiyuán（アメリカドル）
・〜有多高？（〜はどれくらいの高さがありますか）
・〜有多长？（〜はどれくらいの長さがありますか）
・〜有多宽？（〜はどれくらいの広さがありますか）
・〜有多重？（〜はどれくらいの重さがありますか）
・多＋１音節形容詞（どれくらいの〜？）
１音節形容詞は反義語ペアになっている方の程度が高い方。
×多低
×多短
但し例外は、○多少？（いくつ）
×多多
【今日の課題文】
単価を尋ねる、総額を尋ねる、金額の言い方
Ａ：多少钱一个？
Duōshao qián yí ge?
（１個いくらですか）
Ｂ：×块。你要几个？／你要多少？
× kuài. Nǐ yào jǐ ge？／ Nǐ yào duōshao?
（×元です。いくつ要りますか。／どれくらい要りますか）
Ａ：要×个。一共多少钱？
Yào × ge. Yígòng duōshao qián?
（×個要ります。全部でいくらですか）
Ｂ：一共×块。
Yígòng × kuài.
（全部で×元です）
【今日の宿題】
・時点と時量のプリントをよく予習してきてください。
【次回の予定】
・第４課残り
・p45の１〜３

【今日の配布物】
・シラバス
【今日の回収物】
・夏休みの宿題
氏名や学籍番号を隠して全員の分を印刷し、後日配布する予定です。
配布したものから「後輩に勧めるベスト５」を選出してもらいます。
５つの中に自分の分も含めてかまいません。
・席替えのアンケート
次回座席表を配布します。
【今日進んだところ】
・名前の言い方（p17）、専攻の言い方の復習（p29）の復習
・「〜するのが好きです」という言い方の復習（p34）
・p11〜12“一”の声調変化の復習
・p37の２の後半
・p37の３の前半
・p38のSTEP１の1
【今日の補充】
・我喜欢看书。
　Wǒ xǐhuan kàn shū.
（私は本を読むのが好きです）
“一”の声調変化の例
序数（順番を数える時）はyīのまま、基数（量を数える時）は声調変化を起こす。
・一张票yì zhāng piào
（１枚のチケット、切符）
・一条领带yì tiáo lǐngdài
（１本のネクタイ）
・一本词典yì běn cídiǎn
（１冊の辞書）
・一辆汽车yí liàng qìchē
（１台の自動車）
・一个人yí ge rén
（１人の人）
＃“个”は元来第４声gèだから。
【今日の課題文】
・你有几个孩子？
　Nǐ yǒu jǐ ge háizi?
（あなたには何人の子供がいますか）
・我有两个孩子。
　Wǒ yǒu liǎng ge háizi.
（私には２人子供がいます）
・你们大学有多少学生？
Nǐmen dàxué yǒu duōshao xuésheng?
（あなたたちの大学には何人の学生がいますか）
・我们大学有七千个学生。
Wǒmen dàxué yǒu qīqiān ge xuésheng.
（私たちの大学には7000人の学生がいます）
【今日の宿題】
・次回、中国語で自己紹介をしてもらいますので、練習しておいてください。
【次回の予定】
・p37の残り
・p38
・p39のミニ会話

10月1日提出の夏休みの宿題、そろそろ始めてください。宿題をしながら前期の授業を思い出してください。
宿題は「わたしが選ぶ中国語基礎Iの単語ベスト１０」でしたね。
提出後、氏名や学籍番号などを隠して印刷し、今一緒に履修しているクラスメートや来年このクラスを履修する後輩たちに配布する予定です。
自分がどんな勉強をしているかを皆にアピールし、クラスメートがどんな勉強をしているかを知って刺激を受け、そして中国語を学ぶ先輩として後輩に「置きみやげ」をという企画です。
宿題のプリントをなくしてしまった人は講義支援システムに学生ポータルのIDとパスワードでログインしてダウンロードしてください。自宅からでもアクセスできます。「夏休みの宿題」というタイトルで講義支援システムにアップロードしてあります。