カテゴリー: 中国語の授業

【今日の主な内容】
・小テスト第１回

・p30の１行目と２行目
・p30の最後の行

・p34の１
・p34の２
・p35の３
・p35の４
・p36の７

【今日のポイント】
・日本語の指示代名詞は「これ」「あれ」「それ」の３系統、中国語は話し手から近いものを指す“这”と、話し手から遠いものを指す“那”の２系統。

・副詞＋動詞／形容詞

・同類を表す副詞“也”。位置は動詞や形容詞の前であるが、“也”が意味的にどこにかかるかは文脈による。
（例）
（他要乌龙茶。）我也要乌龙茶。
（彼はウーロン茶が欲しい。）私もウーロン茶が欲しい。

（我要啤酒。）我也要乌龙茶。
（私はビールが欲しい。）私はウーロン茶も欲しい。

・副詞“也”の後ろには必ず動詞や形容詞が必要。
（例）
我去图书馆，你呢？（私は図書館に行きますが、あなたは？）
我也去。（私も行きます。）
日本語では「私も。」と言えますが、中国語では“我也”とは言えません！

【今日のおまけ】
・ゲーム“数数避七”
中国語で１から順番に数えていきます。但し、７の倍数（７，１４…）及び７が入っている数字（１７や２７など）の時は、何も言わずに手をたたきます。

・間に挟まった十（位の数の十）は軽声で読みます。
（例）
二十一　èrshiyī

・中国でも公的な書類では満年齢を使いますが、日常生活で数え年がよく使われています。数え年では生まれた時が１歳、以後正月が来るたびに年を取っていきますから、数え年は満年齢より約２歳ほど上になります。中国の人に年齢を聞いて同い年だと思っていたのに、生年月日を聞くと「あれれ、私より２歳年下？」ということがあります。向こうは数え年を、こちらは満年齢を使っていたのです。ちなみに数え年のことは中国語で“虚岁xūsuì”、満年齢のことは“周岁 zhōusuì”と言います。

【今日の宿題】配布された用紙に書いて来週提出！
・p32の课文を写す（簡体字と拼音字母両方とも）。
写すときには「山田和也」を自分の名前に変えること。

・p32の课文を日本語に訳す。

・p32の课文を読んで、p33の〔３〕の答えを書く。

【今日の課題】
・我也是日本人。（私も日本人です。）

・你多大？（あなたは何歳ですか。）
　我今年十九岁。（今年１９歳です。）
＃年齢は自分の年齢に変えること。

・中国語で年月日を言えるようにする。

【今日の主な内容】
・小テスト第１回

・p30の最後の行

・p34の１
・p34の２
・p35の３
・p35の４
・p36の７

【今日のポイント】
・日本語の指示代名詞は「これ」「あれ」「それ」の３系統、中国語は話し手から近いものを指す“这”と、話し手から遠いものを指す“那”の２系統。

・副詞＋動詞／形容詞
同類を表す副詞“也”。位置は動詞や形容詞の前であるが、“也”が意味的にどこにかかるかは文脈による。
（例）
（他要乌龙茶。）我也要乌龙茶。
（彼はウーロン茶が欲しい。）私もウーロン茶が欲しい。

（我要啤酒。）我也要乌龙茶。
（私はビールが欲しい。）私はウーロン茶も欲しい。

【今日のおまけ】
・ゲーム“数数避七”
中国語で１から順番に数えていきます。但し、７の倍数（７，１４…）及び７が入っている数字（１７や２７など）の時は、何も言わずに手をたたきます。

・間に挟まった十（位の数の十）は軽声で読みます。
（例）
二十一　èrshiyī

・中国でも公的な書類では満年齢を使いますが、日常生活で数え年がよく使われています。数え年では生まれた時が１歳、以後正月が来るたびに年を取っていきますから、数え年は満年齢より約２歳ほど上になります。中国の人に年齢を聞いて同い年だと思っていたのに、生年月日を聞くと「あれれ、私より２歳年下？」ということがあります。向こうは数え年を、こちらは満年齢を使っていたのです。ちなみに数え年のことは中国語で“虚岁xūsuì”、満年齢のことは“周岁 zhōusuì”と言います。

【今日の宿題】配布された用紙に書いて来週提出！
・p32の课文を写す（簡体字と拼音字母両方とも）。
写すときには「山田和也」を自分の名前に変えること。

・p32の课文を日本語に訳す。

・p32の课文を読んで、p33の〔３〕の答えを書く。

【今日の課題】
・我也是日本人。（私も日本人です。）

・你多大？（あなたは何歳ですか。）
　我今年十九岁。（今年１９歳です。）
＃年齢は自分の年齢に変えること。

・中国語で年月日を言えるようにする。

【今日の主な内容】
・前回の課題について聞き取りと作文。

・p24の５

・p20〜21

・p22の親族呼称と呼称（但し、父亲　母亲　儿子　女儿は除く）

・p25の１と２

【今日のポイント】
・副詞＋動詞／形容詞。

・同類を表す副詞“也”。
否定の副詞と一緒に使うときは、“也”＋否定の副詞＋動詞／形容詞。
（例）我也不是中国人。（私も中国人ではありません。）

・同類を表す副詞“也”の文中の位置は固定されているが、“也”が意味的にどこにかかるか（主語にかかる、目的語にかかる）は文によって異なる。
（例）
她是学生，我也是学生。（彼女は学生で、私も学生です。）
我们学英语，也学汉语。（私たちは英語を勉強し、中国語も勉強します。）

【今日のおまけ】
・教科書にはクラスメートに対する呼び方として“同学”が出てきます。
（例）中村同学（中村さん、中村君）
これは気を遣った丁寧な言い方です。普通は学生同士は互いの名前を呼び捨てにしています。

・最近では学生寮に住まずに自分で大学の近くに部屋を借りる人も出てきているようですが、中国の大学は基本的には全寮制で、キャンパス内の寮に住みます。部屋は個室ではなく、同じ学部学年の人数人と一緒に住むのが一般的です。教職員の宿舎もキャンパス内或いはキャンパスの近くにあります。大学の規模にもよりますが、北京大学のような大きな総合大学になると、キャンパス内には郵便局や銀行、スーパーマーケット、書店等、生活に必要な施設は一通り揃っていて、まるでちょっとした町のような感じです。

・若い女性に対する敬称として“小姐”という言葉があります。元々はお嬢様という意味だったのですが、サービス業に従事する女性に対する呼びかけにも使われるようになり、どうやらその価値は下落気味です。

【今日の課題】
なしです。小テストの勉強がんばってください。

【小テストについて】
５月２５日（水）II　授業の初め。
範囲は発音編と第１課。但し、授業で省略した分は除く。
問題形式や小テストを受ける時の注意については、授業中に配布したプリントを参照のこと。プリントは金曜日にはプリントの倉庫にアップロードします。

【今日の主な内容】
・前回の課題について聞き取りと作文。

・p24の５

・p20〜21

・p22の親族呼称と呼称（但し、父亲　母亲　儿子　女儿は除く）

・p25の１と２

【今日のポイント】
・副詞＋動詞／形容詞。

・同類を表す副詞“也”。
否定の副詞と一緒に使うときは、“也”＋否定の副詞＋動詞／形容詞。
（例）我也不是中国人。（私も中国人ではありません。）

・同類を表す副詞“也”の文中の位置は固定されているが、“也”が意味的にどこにかかるか（主語にかかる、目的語にかかる）は文によって異なる。
（例）
她是学生，我也是学生。（彼女は学生で、私も学生です。）
我们学英语，也学汉语。（私たちは英語を勉強し、中国語も勉強します。）

【今日のおまけ】
・中国語の否定の副詞には“不”と“没”があり、使い分けます。その使い分けは追々勉強しますが、今日とりあえず憶えて欲しいことは、“有”（ある、いる、持っている）の否定は“没有”（ない、いない、持っていない）になることです。不有は「間違い中国語」です。

・教科書にはクラスメートに対する呼び方として“同学”が出てきます。
（例）中村同学（中村さん、中村君）
これは気を遣った丁寧な言い方です。普通は学生同士は互いの名前を呼び捨てにしています。

【今日の課題】
なしです。小テストの勉強がんばってください。

【小テストについて】
５月２５日（水）I　授業の初め。
範囲は発音編と第１課。但し、授業で省略した分は除く。
問題形式や小テストを受ける時の注意については、授業中に配布したプリントを参照のこと。プリントは金曜日にはプリントの倉庫にアップロードします。

【今日の主な内容】
・前回の課題の聞き取りと作文。

・p30（但し、最初の２行と最後の１行は除く）。

・２音節語の声調の聞き取り（発音の補充プリントp6の１３、４つめまで）

・４桁の数字を使った伝言ゲーム

・p31

【今日のポイント】
・日本語では「〜がある」「〜がいる」は主語＋述語で表されるが、中国語では「有＋〜」という動詞＋目的語の形で表す。

・中国語の否定の副詞には“不”と“没”があり、使い分ける。
今日憶えてほしいのは“有”の否定は必ず“没”で行うこと。
有←→没有

・連体修飾語を作る助詞“的”
名詞＋“的”＋名詞
（例）
我的词典（私の辞書）

・名詞＋“的”
文脈から何を修飾しているかわかるときは、後ろの名詞を省略して名詞＋“的”で「〜もの」「〜の」という言い方ができる。
这是谁的词典？（これは誰の辞書ですか。）
是我的。（私のです。）

“的”が省略できる時
人称代名詞＋（“的”）＋親族・人間関係・所属
（例）
你的爸爸→你爸爸（あなたのお父さん）
我的朋友→我朋友（私の友達）
我们的学校→我们学校（私たちの学校）

【今日のおまけ】
教科書以外に紹介した単語
・空中小姐　kōngzhōng xiǎojie（スチュワーデス）、略して空姐。
・可乐　kělè　（コーラ）
・咖啡　kāfēi　（コーヒー）
・行李　xíngli　（荷物）

・日本の漫画やアニメは中国でも人気があります。ただ、残念なことに中国ではまだ著作権の概念が浸透しておらず、中国政府は取り締まっているものの、市場には多くの海賊版が出回っています。
　教科書では「ドラえもん 」を“机器猫”と訳していました。これは機械の猫という意訳です（机は機の簡体字）。最近では音訳の“多拉A梦 Duō lā A mèng”の方が使われるようです（梦は夢という字の簡体字）。

・今まで習ったことを使って、以下の文を中国語で言ってみましょう。
これは私の辞書です。
これは私の辞書ではありません。
これはあなたの辞書ですか。（２種類作れるはずです）
私のではありません、彼女のです。
これは誰の辞書ですか。
彼のです。

【今日の課題】
なしです。小テストの勉強がんばってください。

【小テストについて】
５月２３日（月）IV　授業の初め。
範囲は発音篇と第１課。但し、授業で省略した分は除く。
問題形式や小テストを受ける時の注意については、授業中に配布したプリントを参照のこと。プリントは水曜日にはプリントの倉庫にアップロードします。

【今日の主な内容】
・前回の課題の聞き取りと作文。

・p30（但し、最後の１行は除く）。

・２音節語の声調の聞き取り（発音の補充プリントp6の１３、６つめまで）

・p31

【今日のポイント】
・日本語では「〜がある」「〜がいる」は主語＋述語で表されるが、中国語では「有＋〜」という動詞＋目的語の形で表す。

・中国語の否定の副詞には“不”と“没”があり、使い分ける。
今日憶えてほしいのは“有”の否定は必ず“没”で行うこと。
有←→没有

・連体修飾語を作る助詞“的”
名詞＋“的”＋名詞
（例）
我的词典（私の辞書）

・名詞＋“的”
文脈から何を修飾しているかわかるときは、後ろの名詞を省略して名詞＋“的”で「〜もの」「〜の」という言い方ができる。
这是谁的词典？（これは誰の辞書ですか。）
是我的。（私のです。）

“的”が省略できる時
人称代名詞＋（“的”）＋親族・人間関係・所属
（例）
你的爸爸→你爸爸（あなたのお父さん）
我的朋友→我朋友（私の友達）
我们的学校→我们学校（私たちの学校）

【今日のおまけ】
教科書以外に紹介した単語
・空中小姐　kōngzhōng xiǎojie（スチュワーデス）、略して空姐。
・可乐　kělè　（コーラ）
・行李　xíngli　（荷物）

教科書以外に使った例文
她是谁？（彼女は誰ですか。）
她是王老师。（彼女は王先生です。）

・日本の漫画やアニメは中国でも人気があります。もちろんセリフはすべて中国語に翻訳されています。教科書では「ドラえもん 」を“机器猫”と訳していました。これは機械の猫という意訳です（机は機の簡体字）。最近では音訳の“多拉A梦 Duō lā A mèng”の方が使われるようです（梦は夢という字の簡体字）。

・今まで習ったことを使って、以下の文を中国語で言ってみましょう。
これは私の荷物です。
これは私の荷物ではありません。
これはあなたの荷物ですか。（２種類作れるはずです）
私のではありません、彼女のです。
これは誰の荷物ですか。
彼のです。

【今日の課題】
なしです。小テストの勉強がんばってください。

【小テストについて】
５月２３日（月）III　授業の初め。
範囲は発音篇と第１課。但し、授業で省略した分は除く。
問題形式や小テストを受ける時の注意については、授業中に配布したプリントを参照のこと。プリントは水曜日にはプリントの倉庫にアップロードします。

【今日の主な内容】
・鼻音を伴う母音と挨拶言葉の力試し。

・p15の８、１０〜１３。
・p16の１５〜１９。
・第１課　補充表現　人称代名詞
・第１課　ポイント　名前の尋ね方
・第１課　ポイント　省略疑問の“呢”
・第１課　ポイント　判断認定を表す動詞“是”
・第１課　ポイント　“吗”を用いる疑問文

【今日のポイント】
・我姓［上の名前］。（私の名字は〜です。）
＃姓は動詞。

・我叫［フルネーム］。（私の氏名は〜です。）

・中国語の語順：動詞＋目的語。
・中国語の語順：否定の副詞＋動詞＋目的語。

・〜吗？の疑問文の答え方。
相手が使った動詞を使って答える。
（例）你去图书馆吗？（あなたは図書館に行きますか。）
去。（行きます。）
不去。（行きません。）

＜発展＞
否定の答えだけでなく、もう少し言葉を添えてみましょう。
（例）
你是中国人吗？（あなたは中国人ですか。）
不是。我是日本人。（ちがいます。私は日本人です。）

【小テスト予告】
５月２５日（水）授業の初めに小テストをします。テスト範囲は来週発表します。

【今日の課題】
・您贵姓？（お名前は何とおっしゃいますか。）
・你叫什么名字？（名前は何といいますか。）
・我是学生。（私は学生です。）
・我不是大学生。（私は学生ではありません。）
・他是中国人吗？（彼は中国人ですか。）

【今日の宿題】紙に書いて来週提出！
自分の名前の簡体字と拼音字母を調べる。

調べる時に注意すること。
(1)日本人の名前に使われる漢字が、中国語で普段よく使われる漢字とは限りません。初級者用の小さな中日辞典では自分の名前の漢字が載っていないことがあります。もし載っていなければ、図書館に行って大きな中日辞典を引きましょう。

＜耳寄り情報＞
相原茂編著『はじめての中国語学習辞典』（朝日出版社　２００４年初版第三刷）を買った人、付録にご注目！日本人の主な名字の簡体字と拼音字母が載ってます。
キヤノンの中国語電子辞書WordTank V80を買った人、この電子辞書には日本人の主な名字と名前の簡体字と拼音字母、そしてその中国語音声を収録した「人名発音ナビ」がついています。

(2)国字（日本人が作った漢字）には中国語の発音はありません。その場合はつくりの漢字の音で呼んで下さい。例えば「辻」であれば「十」の音、「畑」であれば「田」の音で読みます。
念のため言いますが、どんな漢字でもつくりの音で読めばいいということではありません。中国から来た漢字であればちゃんと中国語の発音がありますので、中日辞典で調べて下さい。

(3)ひらがなの名前の人は、その名前に漢字を当てて下さい。例えば「ひろみ」→「広美」など。

(4)１つの漢字に複数の発音があることがあります。その時は自分の名前の読みにふさわしい発音を選んで下さい。
（例）
長は簡体字で書くと长。発音はchángとzhǎngの２つあり、chángは長いの意味、zhǎngは成長する、或いは組織のトップという意味です。長野（ながの）という名字であれば、chángと読みます。

【今日のおまけ】
・挨拶としての“你吃饭了吗？”（食事は済みましたか。）
私が中国語を習い始めて２年くらいたったときに初めて中国に行きました。食事時にホテルに帰ってくると、ホテルのメイドさんが必ず私に“你吃饭了吗？”と聞くのです。「親しい人に聞かれるのならわかるけれど、ホテルのメイドさんがどうして毎回会うたびに聞いてくるのだろう？」と最初は怪訝に思っていましたが、そのうち気づきました。これは食事時に人に会った時の一種の挨拶なのです。中国の人々が食べるということを大切にしているかわかりますね。ちなみにそう聞かれたら、“吃了”（食べました）“吃饭了”（食事は済みました。）とか、“还没呢。”（まだです。）と答えておけばよいと思います。

・中学生は１３歳〜１８歳まで。
中国語で“中学生”というと年齢的には１３歳〜１８歳になります。中国の“中学”は初中（初级中学の略）と高中（高级中学の略）に分かれます。中国では小学６年＋初中３年が義務教育期間です。
経済的に恵まれている都市部では進学熱が非常に高く、大学受験ともなれば日本を遙かに超える激烈な競争が展開される一方で、経済条件の悪い農村では貧しさのために義務教育を修了できない子供がおり、残念ながら現段階では義務教育が完全に普及したとはいえません。

・今日、教科書以外で練習に使った単語
去　qù　（行く）
图书馆　túshūguǎn　（図書館）
中学生　zhōngxuéshēng　（中学生・高校生）

【今日の主な内容】
・鼻音を伴う母音と挨拶言葉の力試し。

・p15の８、１０〜１３。
・p16の１５〜１９。
・第１課　補充表現　人称代名詞
・第１課　ポイント　名前の尋ね方
・第１課　ポイント　省略疑問の“呢”
・第１課　ポイント　判断認定を表す動詞“是”
・第１課　ポイント　“吗”を用いる疑問文

【今日のポイント】
・我姓［上の名前］。（私の名字は〜です。）
＃姓は動詞。

・我叫［フルネーム］。（私の氏名は〜です。）

・中国語の語順：動詞＋目的語。
・中国語の語順：否定の副詞＋動詞＋目的語。

・〜吗？の疑問文の答え方。
相手が使った動詞を使って答える。
（例）你去图书馆吗？（あなたは図書館に行きますか。）
去。（行きます。）
不去。（行きません。）

【小テスト予告】
５月２５日（水）授業の初めに小テストをします。テスト範囲は来週発表します。

【今日の課題】
・您贵姓？（お名前は何とおっしゃいますか。）
・你叫什么名字？（名前は何といいますか。）
・我是学生。（私は学生です。）
・我不是大学生。（私は学生ではありません。）
・他是中国人吗？（彼は中国人ですか。）

【今日の宿題】紙に書いて来週提出！
自分の名前の簡体字と拼音字母を調べる。

調べる時に注意すること。
(1)日本人の名前に使われる漢字が、中国語で普段よく使われる漢字とは限りません。初級者用の小さな中日辞典では自分の名前の漢字が載っていないことがあります。もし載っていなければ、図書館に行って大きな中日辞典を引きましょう。

＜耳寄り情報＞
相原茂編著『はじめての中国語学習辞典』（朝日出版社　２００４年初版第三刷）を買った人、付録にご注目！日本人の主な名字の簡体字と拼音字母が載ってます。
キヤノンの中国語電子辞書WordTank V80を買った人、この電子辞書には日本人の主な名字と名前の簡体字と拼音字母、そしてその中国語音声を収録した「人名発音ナビ」がついています。

(2)国字（日本人が作った漢字）には中国語の発音はありません。その場合はつくりの漢字の音で呼んで下さい。例えば「辻」であれば「十」の音、「畑」であれば「田」の音で読みます。
念のため言いますが、どんな漢字でもつくりの音で読めばいいということではありません。中国から来た漢字であればちゃんと中国語の発音がありますので、中日辞典で調べて下さい。

(3)ひらがなの名前の人は、その名前に漢字を当てて下さい。例えば「ひろみ」→「広美」など。

(4)１つの漢字に複数の発音があることがあります。その時は自分の名前の読みにふさわしい発音を選んで下さい。
（例）
長は簡体字で書くと长。発音はchángとzhǎngの２つあり、chángは長いの意味、zhǎngは成長する、或いは組織のトップという意味です。長野（ながの）という名字であれば、chángと読みます。

【今日のおまけ】
・挨拶としての“你吃饭了吗？”（食事は済みましたか。）
私が中国語を習い始めて２年くらいたったときに初めて中国に行きました。食事時にホテルに帰ってくると、ホテルのメイドさんが必ず私に“你吃饭了吗？”と聞くのです。「親しい人に聞かれるのならわかるけれど、ホテルのメイドさんがどうして毎回会うたびに聞いてくるのだろう？」と最初は怪訝に思っていましたが、そのうち気づきました。これは食事時に人に会った時の一種の挨拶なのです。中国の人々が食べるということを大切にしているかわかりますね。ちなみにそう聞かれたら、“吃了”（食べました）“吃饭了”（食事は済みました。）とか、“还没呢。”（まだです。）と答えておけばよいと思います。

・小学生だって“学生”。
日本語では小学校に通う人は児童、中学や高校では生徒、大学では学生と言い分けます。中国ではこういう区別はなく、全部“学生”です。また日本語では小中高校では校長、大学では学長と言いますが、中国語では小学中学高校大学、全部“校长”（校長）です。

・今日、教科書以外で練習に使った単語
去　qù　（行く）
图书馆　túshūguǎn　（図書館）

【今日の主な内容】
・挨拶言葉と１〜１０までの数字について聞き取りと作文。

・ｅの発音のバリエーションについて（発音の補充プリントp3の5参照）。
奥寄りぼんやり型　e eng
前寄りハッキリ型　en -ie(ye) -üe(yue) ei

・不bùの声調の変化を復習（発音の補充プリントp5の9参照）。

・第１課p29〜p30の４行目まで（一部の例文は省略）。

【今日のポイント】
・中国語には語形変化がない。

・中国語の語順：動詞＋目的語

・中国語の語順：否定の副詞＋動詞＋目的語

・４種類の疑問文
(1)文末に吗を置く。
(2)動詞形容詞の肯定形と否定形を重ねる。
(3) 疑問詞疑問文。
(4)名詞＋呢？

（例）
(1)喝吗？（飲みますか。）
(2)喝不喝？（飲みますか。）
答え方：
喝。（飲みます。）
不喝。（飲みません。）
＃相手が使った動詞を使って返答する。

(3)你喝什么？（あなたは何を飲みますか。）
　我喝雪碧。（スプライトを飲みます。）
＃尋ねたいところをふさわしい疑問詞に置き換える。

(4)我喝乌龙茶，你呢？（私はウーロン茶を飲みますが、あなたは？）
＃状況から聞きたいことがわかっているときに使う省略型の疑問文。

【今日のおまけ】
・日本ではウーロン茶と言えば中国を代表するお茶と言われていますが、実は中国でウーロン茶を日常的に飲んでいるのは福建省など一部の地域です。北京や上海の人が普段飲んでいるのは緑茶か花茶（ジャスミンティーなど花の香りを付けたお茶）です。また、ウーロン茶をペットボトルにして冷やして飲むという習慣は日本で始まったもので、今ではコンビニやスーパーの普及とともに中国の大都市に「逆輸入」されています。

・漢字がない国の人の名前は中国語ではどうする？
漢字を当てて音訳します。例えばアメリカのブッシュ大統領は、布什（Bùshí）と言います。今のブッシュ大統領の父親もアメリカ大統領でしたから、区別するために息子の方を小布什と言ったりすることもあります。

・動詞と目的語の組み合わせを考えて、疑問文を作ってみて下さい。
＜動詞＞
吃（食べる）
喝（飲む）
来（来る）
买（買う）
要（欲しい、要る）
＜目的語＞
面包（パン）
苹果汁（リンゴジュース）
橙汁（オレンジジュース）
日本（日本）
词典（辞書）
这个（これ）

【教科書の誤植訂正】
p29の２行目右側
（誤）彼は日本人ではありません。
　　　　　↓
（正）彼は中国人ではありません。

【今日の課題】
我是日本人。（私は日本人です。）
他不是中国人。（彼は中国人ではありません。）
你是日本人吗？（あなたは日本人ですか。）
你喝不喝苹果汁？（あなたはリンゴジュースを飲みますか。）
你喝什么？（あなたは何を飲みますか。）

【小テスト予告】
５月２３日（月）授業の初めに小テストをします。テスト範囲は来週発表します。

【注意！】
９日から１１日まで、受講申請修正期間です。
出席しテストを受けていても、受講申請が行われていないと単位は取れません。毎年受講申請が正しく行われていないために、単位を取れない人が出ています。
人間は誤りを犯す生き物です。その人間が作った機械もやはり完璧ではありません。自分だけはだいじょうぶだと過信せず、必ず教務課に行って確認表を受け取り、正しく受講申請が行われているかチェックしてください。

【今日の主な内容】
・挨拶言葉と１〜１０までの数字について聞き取りと作文。

・ｅの発音のバリエーションについて（発音の補充プリントp3の5参照）。
奥寄りぼんやり型　e     eng
前寄りハッキリ型　en    -ie(ye)    -üe(yue)     ei

・不bùの声調の変化を復習（発音の補充プリントp5の9参照）。

・第１課p29〜p30の４行目まで（一部の例文は省略）。

【今日のポイント】
・中国語には語形変化がない。

・中国語の語順：動詞＋目的語

・中国語の語順：否定の副詞＋動詞＋目的語

・４種類の疑問文
(1)文末に吗を置く。
(2)動詞形容詞の肯定形と否定形を重ねる。
(3) 疑問詞疑問文。
(4)名詞＋呢？

（例）
(1)喝吗？（飲みますか。）
(2)喝不喝？（飲みますか。）
答え方：
喝。（飲みます。）
不喝。（飲みません。）
＃相手が使った動詞を使って返答する。

(3)你喝什么？（あなたは何を飲みますか。）
　我喝雪碧。（スプライトを飲みます。）
＃尋ねたいところをふさわしい疑問詞に置き換える。

(4)我喝乌龙茶，你呢？（私はウーロン茶を飲みますが、あなたは？）
＃状況から聞きたいことがわかっているときに使う省略型の疑問文。

【今日のおまけ】
・日本ではウーロン茶と言えば中国を代表するお茶と言われていますが、実は中国でウーロン茶を日常的に飲んでいるのは福建省など一部の地域です。北京や上海の人が普段飲んでいるのは緑茶か花茶（ジャスミンティーなど花の香りを付けたお茶）です。また、ウーロン茶をペットボトルにして冷やして飲むという習慣は日本で始まったもので、今ではコンビニやスーパーの普及とともに中国の大都市に「逆輸入」されています。

・動詞と目的語の組み合わせを考えて、疑問文を作ってみて下さい。
＜動詞＞
吃（食べる）
喝（飲む）
来（来る）
买（買う）
要（欲しい、要る）
＜目的語＞
面包（パン）
苹果汁（リンゴジュース）
橙汁（オレンジジュース）
日本（日本）
词典（辞書）
这个（これ）

【教科書の誤植訂正】
p29の２行目右側
（誤）彼は日本人ではありません。
　　　　　↓
（正）彼は中国人ではありません。

【今日の課題】
我是日本人。（私は日本人です。）
他不是中国人。（彼は中国人ではありません。）
你是日本人吗？（あなたは日本人ですか。）
你喝不喝苹果汁？（あなたはリンゴジュースを飲みますか。）
你喝什么？（あなたは何を飲みますか。）

【小テスト予告】
５月２３日（月）授業の初めに小テストをします。テスト範囲は来週発表します。

【注意！】
９日から１１日まで、受講申請修正期間です。
出席しテストを受けていても、受講申請が行われていないと単位は取れません。毎年受講申請が正しく行われていないために、単位を取れない人が出ています。
人間は誤りを犯す生き物です。その人間が作った機械もやはり完璧ではありません。自分だけはだいじょうぶだと過信せず、必ず教務課に行って確認表を受け取り、正しく受講申請が行われているかチェックしてください。