カテゴリー: 中国語教育

【連絡】
・教室に教科書を忘れていった人がいます。教科書はA3棟2階の学生課に届けてありますので、心当たりの人は取りに行ってください。
【今日の配布物】
・シラバス
・第５課セルフチェックシート
【今日の回収物】
・夏休みの宿題
氏名や学籍番号を隠して全員の分を印刷し、後日配布する予定です。
配布したものから「後輩に勧めるベスト５」を選出してもらいます。
５つの中に自分の分も含めてかまいません。
・席替えのアンケート
次回座席表を配布します。
【今日進んだところ】
・p42の会話4の後半
・比較文復習（p45）
・どれくらい〜？の言い方（p39）
・季節の言い方と気候の言い方の復習（p42、46）
・時刻の言い方（p50、但しまだ全部は終わっていません）
【今日の補充】
・我要跟哪个一样的。（私はあれと同じのが欲しい）
Wǒ yào gēn nèige yíyàng de.
・小李比小王高五厘米。（李さんは王さんより５センチ背が高い）
・〜厘米〜límǐ（〜センチメートル）
・〜米〜mǐ（〜メートル）
・A:你有多高？（あなたの身長はどれくらいですか）
Nǐ yǒu duō gāo?
　B:一米七。（170センチです）
Yì mǐ qī.
　B:一米六五。（165センチです）
Yì mǐ liù wǔ.
・多高？duō gāo?（どれくらいの高さ？）
・多大？duō dà?（どれくらいの大きさ？）
・多长？duō cháng?（どれくらいの長さ？）
・王:他比你高吧？（彼はあなたより背が高いでしょう？）
　李:他不比我高。他一米七，我也一米七。
（彼は私より背が高いということはないです。彼は170センチ、私も170センチです）
＃「A不比B〜」は「A比B〜」の単純な否定ではありません。相手の思いこみ（「A比B〜」）に反駁するためのものです。したがって、Ａ＜Ｂのこともあれば、この例のようにＡ＝Ｂのこともあります。要は「A比B〜」（Ａ＞Ｂ）でなければよいのです。
・早饭zǎofàn（朝ご飯）
・晚饭wǎnfàn（夕ご飯）
・快车kuàichē（急行、快速）
・慢车mànchē（各駅停車）
・两点零二分liǎng diǎn líng èr fēn（２：０２）
・春天暖和，夏天热，秋天凉快，冬天冷。
Chūntiān nuǎnhuo, xiàtiān rè, qiūtiān liángkuai, dōngtiān lěng.
（春は暖かい、夏は暑い、秋は涼しい、冬は寒い）
【今日の課題】
・中国語で時刻を言ったり、聞き取ったり、書いたりできるようにする。
・季節と気候の文を言えるようにする。
【次回の予定】
・時刻の言い方の続き（p48）
・時間の長さの言い方（p48）
・p47の会話文

【今日の配布物】
・シラバス
【今日の回収物】
・夏休みの宿題
氏名や学籍番号を隠して全員の分を印刷し、後日配布する予定です。
配布したものから「後輩に勧めるベスト５」を選出してもらいます。
５つの中に自分の分も含めてかまいません。
・席替えのアンケート
次回座席表を配布します。
【今日進んだところ】
・名前の言い方（p17）、専攻の言い方の復習（p29）の復習
・「〜するのが好きです」という言い方の復習（p34）
・p11〜12“一”の声調変化の復習
・p37の２
・p38のSTEP１の1
【今日の補充】
・我喜欢踢足球。（私はサッカーをするのが好きです）
　Wǒ xǐhuan tī zúqiú.
・“这”＋量詞＋名詞
・“那”＋量詞＋名詞
（例）那个人（あの人）
　　　nèige rén＃口語でよく聞かれる発音はこちら
　　　nàge rén
・“二”èrと“两”liǎng
“二”èrは、序数（順番を数える時）に使う。
“两”liǎngは、基数（量を数える時）に使う。
（例）○两本词典（２冊の辞書）
　　　×二本词典
“一”の声調変化の例
序数（順番を数える時）はyīのまま、基数（量を数える時）は声調変化を起こす。
・一张票yì zhāng piào
（１枚のチケット、切符）
・一条领带yì tiáo lǐngdài
（１本のネクタイ）
・一本词典yì běn cídiǎn
（１冊の辞書）
・一辆汽车yí liàng qìchē
（１台の自動車）
・一个人yí ge rén
（１人の人）
＃“个”は元来第４声gèだから。
【今日の宿題】
・次回、中国語で自己紹介をしてもらいますので、練習しておいてください。
【次回の予定】
・p37の残り
・p38

【今日の配布物】
・シラバス
【今日の回収物】
・夏休みの宿題
氏名や学籍番号を隠して全員の分を印刷し、後日配布する予定です。
配布したものから「後輩に勧めるベスト５」を選出してもらいます。
５つの中に自分の分も含めてかまいません。
・席替えのアンケート
次回座席表を配布します。
【今日進んだところ】
・名前の言い方（p17）、専攻の言い方の復習（p29）の復習
・「〜するのが好きです」という言い方の復習（p34）
・p11〜12“一”の声調変化の復習
・p37の２の後半
・p37の３の前半
・p38のSTEP１の1
【今日の補充】
・我喜欢看书。
　Wǒ xǐhuan kàn shū.
（私は本を読むのが好きです）
“一”の声調変化の例
序数（順番を数える時）はyīのまま、基数（量を数える時）は声調変化を起こす。
・一张票yì zhāng piào
（１枚のチケット、切符）
・一条领带yì tiáo lǐngdài
（１本のネクタイ）
・一本词典yì běn cídiǎn
（１冊の辞書）
・一辆汽车yí liàng qìchē
（１台の自動車）
・一个人yí ge rén
（１人の人）
＃“个”は元来第４声gèだから。
【今日の課題文】
・你有几个孩子？
　Nǐ yǒu jǐ ge háizi?
（あなたには何人の子供がいますか）
・我有两个孩子。
　Wǒ yǒu liǎng ge háizi.
（私には２人子供がいます）
・你们大学有多少学生？
Nǐmen dàxué yǒu duōshao xuésheng?
（あなたたちの大学には何人の学生がいますか）
・我们大学有七千个学生。
Wǒmen dàxué yǒu qīqiān ge xuésheng.
（私たちの大学には7000人の学生がいます）
【今日の宿題】
・次回、中国語で自己紹介をしてもらいますので、練習しておいてください。
【次回の予定】
・p37の残り
・p38
・p39のミニ会話

10月3日提出の夏休みの宿題、そろそろ始めてください。宿題をしながら前期の授業を思い出してください。
宿題は「わたしが選ぶ中国語会話Iの会話ベスト５」でしたね。
提出後、氏名や学籍番号などを隠して印刷し、今一緒に履修しているクラスメートや来年このクラスを履修する後輩たちに配布する予定です。
自分がどんな勉強をしているかを皆にアピールし、クラスメートがどんな勉強をしているかを知って刺激を受け、そして中国語を学ぶ先輩として後輩に「置きみやげ」をという企画です。
宿題のプリントをなくしてしまった人は講義支援システムに学生ポータルのIDとパスワードでログインしてダウンロードしてください。自宅からでもアクセスできます。「夏休みの宿題」というタイトルで講義支援システムにアップロードしてあります。

10月3日提出の夏休みの宿題、そろそろ始めてください。宿題をしながら前期の授業を思い出してください。
宿題は「わたしが選ぶ中国語会話Iの会話ベスト５」でしたね。
提出後、氏名や学籍番号などを隠して印刷し、今一緒に履修しているクラスメートや来年このクラスを履修する後輩たちに配布する予定です。
自分がどんな勉強をしているかを皆にアピールし、クラスメートがどんな勉強をしているかを知って刺激を受け、そして中国語を学ぶ先輩として後輩に「置きみやげ」をという企画です。
宿題のプリントをなくしてしまった人は講義支援システムに学生ポータルのIDとパスワードでログインしてダウンロードしてください。自宅からでもアクセスできます。「夏休みの宿題」というタイトルで講義支援システムにアップロードしてあります。

10月1日提出の夏休みの宿題、そろそろ始めてください。宿題をしながら前期の授業を思い出してください。
宿題は「わたしが選ぶ中国語基礎Iの単語ベスト１０」でしたね。
提出後、氏名や学籍番号などを隠して印刷し、今一緒に履修しているクラスメートや来年このクラスを履修する後輩たちに配布する予定です。
自分がどんな勉強をしているかを皆にアピールし、クラスメートがどんな勉強をしているかを知って刺激を受け、そして中国語を学ぶ先輩として後輩に「置きみやげ」をという企画です。
宿題のプリントをなくしてしまった人は講義支援システムに学生ポータルのIDとパスワードでログインしてダウンロードしてください。自宅からでもアクセスできます。「夏休みの宿題」というタイトルで講義支援システムにアップロードしてあります。

10月1日提出の夏休みの宿題、そろそろ始めてください。宿題をしながら前期の授業を思い出してください。
宿題は「わたしが選ぶ中国語基礎Iの単語ベスト１０」でしたね。
提出後、氏名や学籍番号などを隠して印刷し、今一緒に履修しているクラスメートや来年このクラスを履修する後輩たちに配布する予定です。
自分がどんな勉強をしているかを皆にアピールし、クラスメートがどんな勉強をしているかを知って刺激を受け、そして中国語を学ぶ先輩として後輩に「置きみやげ」をという企画です。
宿題のプリントをなくしてしまった人は講義支援システムに学生ポータルのIDとパスワードでログインしてダウンロードしてください。自宅からでもアクセスできます。「夏休みの宿題」というタイトルで講義支援システムにアップロードしてあります。

【連絡】
・月曜日の授業は今日が最後です。
・期末試験（7月30日（月）４限）の範囲はp37の１までです。
・期末試験の会場は普段の教室とは異なりますので注意してください。
・7月25日（水）は試験前の質問日です。9時から5時まで研究室（A14棟4階）に待機していますので、質問がある人は自由に来てください。
・期末試験について詳しくは配布プリントを参照してください。成績評価の方法については学期の最初に配ったシラバスを見てください。プリントをなくした人は「大阪府立大学講義支援システム」（i-Collabo）にログインしてダウンロードしてください。ログインは学生ポータルのIDとアカウントで行います。自宅からでも接続できます。その他の配布プリントも私がこの授業のために作ったオリジナルのものはここに置いてあります（本や雑誌からのコピーは著作権法の関係で置いてありません）。
・試験の日に夏休みの宿題を配布します。
・後期の1回目の授業で席替えをします。
【今日進んだところ】
・p33の４の後半
・p34のSTEP１の２
・p35のミニ会話
・p35のディクテーション
・p37の１
【今日の補充】
＜動詞が名詞を修飾する場合＞
＃日本語には「の」がないけれども、中国語には“的”が必要！
動詞フレーズ＋“的”＋名詞
（例）吃的东西（食べる物）
（例）给她的礼物（彼女にあげるプレゼント）
＜形容詞が名詞を修飾する場合＞
＃日本語には「の」がないけれども、中国語には“的”が必要な場合に注意！
（１）１音節形容詞（漢字１文字の形容詞）＋名詞
（例）大西瓜（大きなスイカ）
（例）好书（良い本）
＃“多”は例外で、“多”だけでは名詞を修飾できず、“很多”＋名詞の形になります。
（例）很多书（たくさんの本）
　×多书
（例）很多问题（たくさんの問題）
　×多问题
（２）２音節形容詞＋“的”＋名詞
（例）可爱的孩子（かわいい子供）
（例）干净的餐厅（清潔な食堂）
（３）副詞＋形容詞のフレーズ＋“的”＋名詞
（例）很好的书（とても良い本）
（例）不干净的餐厅（清潔ではない食堂）
・好吃hǎochī（食べておいしい）
・好喝hǎohē（飲んでおいしい）
・好看hǎokàn（見てきれい）
・好听hǎotīng（聞いてきれい）
・踢足球tī zúqiū（サッカーをする）
＃“踢”は「ける」
・打手机dǎ shǒujī（携帯電話でかける）
・发短信fā duǎnxìn（携帯電話でメールを打つ）
・他是好人。
（彼は良い人です）
・这是给她的礼物。
（これは彼女にあげるプレゼントです）
・这是我最喜欢的电影。
Zhè shì wǒ zuì xǐhuan de diànyǐng.
（これは私のもっとも好きな映画です）

【連絡】
・月曜日の授業は今日が最後です。
・期末試験（7月30日（月）III限）の範囲はp37の２の前半までです。
・期末試験の会場は普段の教室とは異なりますので注意してください。
・7月25日（水）は試験前の質問日です。9時から5時まで研究室（A14棟4階）に待機していますので、質問がある人は自由に来てください。
・期末試験について詳しくは配布プリントを参照してください。成績評価の方法については学期の最初に配ったシラバスを見てください。プリントをなくした人は「大阪府立大学講義支援システム」（i-Collabo）にログインしてダウンロードしてください。ログインは学生ポータルのIDとアカウントで行います。自宅からでも接続できます。その他の配布プリントも私がこの授業のために作ったオリジナルのものはここに置いてあります（本や雑誌からのコピーは著作権法の関係で置いてありません）。
・試験の日に夏休みの宿題を配布します。
・後期の1回目の授業で席替えをします。
【今日進んだところ】
・p34のSTEP１の２
・p35のミニ会話
・p35のディクテーション
・p37の１
・p37の２の前半
【今日の補充】
・好吃hǎochī（食べておいしい）
・好喝hǎohē（飲んでおいしい）
・好看hǎokàn（見てきれい）
・好听hǎotīng（聞いてきれい）
・踢足球tī zúqiū（サッカーをする）
＃“踢”は「ける」
・打棒球dǎ bàngqiú（野球をする）
・打手机dǎ shǒujī（携帯電話でかける）
・发短信fā duǎnxìn（携帯電話でメールを打つ）
・他是好人。
（彼は良い人です）
・这是给她的礼物。
（これは彼女にあげるプレゼントです）
・这是我最喜欢的电影。
Zhè shì wǒ zuì xǐhuan de diànyǐng.
（これは私のもっとも好きな映画です）
・妈妈很高
（お母さんは背が高い／お母さんはとても背が高い）
“很”を強く読むと「とても」の意味が出る。